（1）聽(tīng)前預(yù)測(cè)

　　T： Oh， it’s a cake. It‘s a birthday cake. (課件出示一些蠟燭)

　　Who’s birthday？ (課件出示Daming頭像)

　　Ss： Daming.

　　T： Yes， today is Daming‘s birthday. How old is he？

　　Ss： 6， 7.

　　T： Maybe. And Amy， Sam？

　　Ss： 6， 7…

　　（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生猜測(cè)之后，一定急于得到正確答案，此時(shí)教師呈現(xiàn)課文音頻，學(xué)生一定會(huì)帶著強(qiáng)烈的得到肯定的欲望從文中找到證實(shí)自己答案的句子。）

　　（2）帶著問(wèn)題初聽(tīng)課文回答問(wèn)題，同時(shí)板書(shū)重點(diǎn)句型并強(qiáng)化練習(xí)。

　　T： Let’s watch and listen， ok？