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2019-08-16 16:36:31 下載試卷 標簽:外研社英語 一年級上冊 英語教案設計
三、學習新知
1、學習How many
1) 認識How many1)過渡:剛才Miss Ma讓你們說多少張之前,一直說一句英文――How many? (板書)誰能來猜一猜它的中文意思呢?(如果學生不會,則用卡片演示一下,喚起學生的思維)
2)學生猜,理清中文意思后, 師強調此句英文是用來詢問數量的,并領學生讀。讀的樣式是“英英中”,讀的形式是領讀――個別讀――小組讀――集體讀。
3)講解How many師:how以前在How are you里出現過,而many則是我們今天要認識的一個單詞朋友(板書:many許多)。接下來則由教師和學生一起讀認單詞many
2、學習數字one----ten
1)誘導學生進入學習英文數字的情境中。師:剛才Miss Ma在用How many問你們時,你們是用中文來回答,比如2,5,8,Well, today, we have English lesson, let‘s learn one to ten, and then you can answer in English.師邊板書邊讀one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
2)教讀,逐個單詞讀間過關。此時教讀的方式應點線面結合,通過聲音的變化來調控死板的發音教學,要注意及時正音,并對表現好的學生給予表揚,且給他所在的小組加紅旗(為最后一個環節的用英文數紅旗做準備)。
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