教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師讓學(xué)生展示自己的小作品（上節(jié)課布置作業(yè)：畫各種顏色的小卡片），好的挑出來(lái)表?yè)P(yáng)，并讓大家說(shuō)出它的顏色。（此時(shí)，還可趁機(jī)收集學(xué)生的卡片，找尋是否有與本課有關(guān)的顏色動(dòng)物或物體卡片，如blue dog， green desk， red chair之類用學(xué)生自己的卡片，會(huì)更加鼓舞孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為以后的活動(dòng)也打下了良好的基礎(chǔ)，若沒(méi)有或不全，教師下面的活動(dòng)也可采用自備的卡片。）

　　2、魔術(shù)大表演 教師出示卡片black dog的背面， 只并讓學(xué)生說(shuō)出是什么顏色，然后讓學(xué)生確認(rèn)是黑色嗎 ？（教師可假裝嘴里念念）有詞最后出示重疊在一起的卡片blue dog，說(shuō)“Oh， no. It‘s a blue dog. It’s a blue dog. (這時(shí)，教師應(yīng)盡量放慢語(yǔ)速，讓學(xué)生聽清楚，讓學(xué)生感知，不要求學(xué)生說(shuō))”。然后依次將綠桌子，紅椅子引出。再次出示第一張卡片，拖長(zhǎng)聲音說(shuō)“It‘s a …”（重點(diǎn)突出a的發(fā)音）讓學(xué)生來(lái)說(shuō)出詞匯，如果效果好，可由同學(xué)們當(dāng)小老師，比一比，誰(shuí)學(xué)的對(duì)、快、準(zhǔn)，告訴小竅門，讓學(xué)生參與，顏色任選，練習(xí)句型“”看誰(shuí)做的最好誰(shuí)是“小魔術(shù)家”。

　　二、呈現(xiàn)

　　1、告訴大家今天我們要玩涂色游戲。讓學(xué)生聽錄音，告訴老師你覺(jué)得貓咪應(yīng)該是什么顏色？狗狗是什么顏色？