“導入感知

　　1．讀課題，質疑。

　　2．《魯濱孫造船》選自《         》，作者是   國的      ，主人公是      ，本課寫了他                    的事，說明他是一個                     的人。

　　3．本文按照         順序來寫的。請依據故事的開端、發展、高潮、結尾將課文分為四個部分，并概括每部分的主要內容。

　　[觀看電影片段，激趣導入；板書課題，質疑；感知課文主要內容，理清文章結構。]

　　“精讀感悟

　　1．研讀故事開端、發展部分，體會曲折的情節變化。

　　（1）默讀1~4自然段，邊讀邊想：魯濱孫是在怎樣的情況下想到要做一只獨木舟的？他左思右想了些什么？在印象最深的句子旁寫上感受。

　　（2）研讀所想。

　　①最近，我常常想起海島對面的一片陸地。我心里暗想：如果能在那里上岸，我就設法去其他地方，最終肯定能找到逃生的辦法。

　　透過         這兩個詞語可以看出，這段抓住人物的        進行描寫。故事的開端很簡明，一方面表達了”我“想            ；另一方面表明”我“在想                         。