2019年語文S版六年級上冊《詹天佑》語文教案

　　總課時目標(biāo)：

　　1.了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生愛國祖國、立志為作國作貢獻的思想感情和創(chuàng)新精神。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生合作探究、動手實驗的能力。

　　3.結(jié)合具體事例感悟課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神。

　　4.有感情朗讀課文。

　　學(xué)情分析：

　　本篇課文寫了詹天佑主持修筑了京張鐵路，充分體現(xiàn)出詹天佑是一位杰出的愛國工程師，表現(xiàn)出中國人的智慧和力量。文章選材典型，詳略得當(dāng)。修筑京張鐵路的經(jīng)過只選取了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路三件最困難的事來寫，很能體現(xiàn)詹天佑的“杰出”。而開鑿隧道，選了具有代表性的居庸關(guān)和八達嶺兩處隧道，很有代表性。課文重點突出，層次清楚，語言樸實通達，是對學(xué)生進行愛國主義教育的生動教材。六年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的自主讀書的能力，通過自學(xué)讀書，討論交流，相信學(xué)生能完成對課文的理解。

　　第一課時教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　2.學(xué)習(xí)課文1-3自然段和最后一個自然段，了解詹天佑的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)描寫人物的方法，感受詹天佑的愛國精神。

　　教學(xué)難點：了解詹天佑修筑京張鐵路的時代背景，感受他的愛國情懷。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　我們學(xué)習(xí)認識了很多值得景仰的人物，收復(fù)臺灣的鄭成功、淡泊名利的王承書、“心正筆直”的柳公權(quán)……他們的故事感動著一代又一代中國人，還有一個人，我們每一個中國人都應(yīng)該記住他的名字，他就是詹天佑。