2019年語文S版六年級上冊《為了五美元的禮物》語文教案

　　教學目標：

　　1．指導學生認識“幣，攥，紉，攬”4個生字，讀讀記記“維持生計，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補補，攬入，生計，懇切，遺棄，虔誠，奢望，期盼，夢寐以求，日夜操勞”等詞語。

　　2．引導學生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對母親誠摯的愛。教育學生樹立熱愛父母，長輩的精神品質(zhì)。

　　教學重點、難點：

　　引導學生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對母親誠摯的愛。教育學生樹立熱愛父母，長輩的精神品質(zhì)。

　　教學教具準備：多媒體課件

　　教學課時安排：共 1課時

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　同學們，今天我們大家一起來學習《為了五美元的禮物》這篇課文（板書課題“為了五美元的禮物”）。看到這個題目，你會想：這五美元的禮物是？什么是誰獻給誰的禮物？為什么要獻這個禮物？

　　二、檢查自學生字詞情況：

　　生計：維持生活的辦法。本課指衣食住行方面的情況。

　　懇切：誠懇而殷切。   遺棄：拋棄。   攥著：握著。

　　虔誠：恭敬而有誠意。   奢望：過高地希望。   期盼：盼望。

　　使命：比喻重大的責任。

　　夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。

　　交流

　　1.“攥”讀什么？做一個“攥”的動作。

　　小魯本手里攥的是什么？僅僅是兩個五美分的硬幣嗎？不，分明是一顆愛媽媽的心。 換種說法，換成“捏”“拿”行不行？為什么？