2019年語文S版五年級上冊《我的戰友邱少云》語文教案

　　學習目標

　　1．認識5個生字；會寫14個生字；掌握多音字“繃”；正確讀寫“襲擊、潛伏、偽裝、呻吟、殲滅”等詞語。

　　2．理解課文內容，體會邱少云為了戰友的安全，為了戰斗的勝利，自覺嚴格遵守紀律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的意志。

　　3．體會通過人物的表現以及周圍的環境了解人物內心的寫作方法，感受本課通過心理活動描寫來表現英雄形象，突出中心的作用。

　　4．有感情地朗讀課文，背誦課文7、8自然段。

　　學習重點

　　理解課文內容，體會邱少云自覺嚴格遵守紀律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的意志。

　　學習難點

　　感受本課通過心理活動描寫來表現英雄形象，突出中心的作用。

　　知識鏈接

　　邱少云四川省銅梁縣人，1931年生。1949年12月25日（18歲）參加中國人民解放軍，1951年3月25日（20歲）參加中國人民志愿軍。1952年10月12日（21歲），在朝鮮平康以南鐵原東北的“391”高地的戰斗中光榮犧牲。同年11月6日，中國人民志愿軍領導機關決定追記一等功，并于1953年6月1日授予“一級英雄”稱號。中國共產黨志愿軍某部委員會追認他為中國共產黨黨員。1953年6月，朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會授予“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號，同時授予金星獎章和一級國旗勛章。

　　心理描寫：就是對人物在特定環境中的思想活動和心理狀態進行描寫，借以展示人物的精神世界。常常采用內心自白法和景物襯托法來進行心理描寫。

　　學習過程（3課時）

　　“預習檢測