2、積累歇后語(yǔ)。

　　讀、記書(shū)上的歇后語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己積累的歇后語(yǔ)。

　　引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中不斷積累歇后語(yǔ)，并能夠靈活運(yùn)用。

　　3、比比看，出示課件，看誰(shuí)知道的歇后語(yǔ)又多又準(zhǔn)。

　　三、讀書(shū)有感交流會(huì)。

　　離開(kāi)了“標(biāo)點(diǎn)和歇后語(yǔ)”景區(qū)，我們隨著人流，又來(lái)到讀書(shū)交流會(huì)，看看這里又有怎么的美景吧。

　　1、同學(xué)們想進(jìn)入童話樹(shù)林中欣賞美景嗎？快讀讀寧寧與丫丫的話。

　　概括一下寧寧、丫丫的讀書(shū)方法。

　　寧寧的方法是抓住主人公及其身上發(fā)生的事件來(lái)把握主要內(nèi)容。

　　丫丫的方法是弄清人物關(guān)系，了 解人物特點(diǎn) 。

　　2。、回憶我們學(xué)本單元時(shí)好的讀書(shū)方法。

　　如：抓住中心詞整體感知課文的方法：按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果理清文章脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容的方法等。

　　3、在閱讀童話時(shí)，你還有什么好的方法？可以介紹給大家。