（2）從他們長大后的表現(xiàn)，體會不養(yǎng)成好習(xí)慣，會給工作帶來不可挽回的損失，給社會帶來危害。

　　①少年宮很快就建成了。“沒頭腦”還收到請?zhí)�，被邀請去那兒看戲。一路�?nbsp;        ，         。孩子們身上背著行軍袋，腳下穿著運動鞋，有的還抬著         、         。沒頭腦心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營一樣呢？

　　把上面句子補充完整。

　　從上面句子中我們可以體會出人們?nèi)ド倌陮m就像去____________。

　　“沒頭腦”設(shè)計的少年宮給人們帶來的麻煩是

　　。

　　②戲一連演了好多天，武松怎么也打不死老虎，老虎怎么也不高興死。臺下的觀眾可就著急了，再這么打下去，帶的糧食就不夠吃了。

　　“不高興”扮演的是        ，他的表演給人們帶來的麻煩是

　　。

　　3．角色換位，明道理。

　　此時，你就是這個“沒頭腦”，看著自己設(shè)計的大樓、看著臺上不肯倒下的“老虎”，你有什么想法？