3．感受小麻雀的成長。

　　（1）普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗臺上。

　　①面對大花貓，普季克的心情怎么樣？

　　②正在害怕時，看到媽媽飛下來，他有什么想法？是什么力量，使他竟然飛了起來？

　　（2）普季克終于學會飛了，他感到十分高興；可看著媽媽那光禿禿的尾巴，他又覺得鼻子酸酸的。

　　①你能用“既……又……”的句式表達同樣的內容嗎？這句話還可以怎樣說？（如：一方面……另一方面……）

　　②普季克為什么鼻子酸酸的？

　　③當你看到麻雀媽媽因保護孩子，失去了尾巴，還為孩子學會飛高興而忘卻自己的疼痛，你有什么感受？此時此刻，你有想對麻雀媽媽說的話嗎？

　　④普季克說：沒什么，總得一樣一樣學嘛！他都學會什么了？明白什么道理？

　　[指導學生充分朗讀，采取教師引導和學生自學相結合的方式，小組討論和全班交流的方法，品詞析句，進一步了解“普季克”和“媽媽”的特點；通過朗讀，換位思考，引導學生一方面感受母愛；一方面認識到小孩子自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。另一方面要在實踐中經受鍛煉，增長生活的本領。在體會字里行間表達的思想感情，并學會發表自己的觀點和意見。]