小學語文文言文閱讀練習題及答案：新唐書·韓愈傳

　　韓愈，字退之，鄧州南陽人。父仲卿，為武昌令，有美政，既去，縣人刻石頌德。終秘書郎。

　　愈生三歲而孤，隨伯兄會貶官嶺表。會卒，嫂鄭鞠之。愈自知讀書，日記數千百言，比長，盡能通《六經》、百家學。擢進士第。會董晉為宣武節度使，表署觀察推官。晉卒，愈從喪出，不四日，汴軍亂，乃去。

　　華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報而刺史罷。澗諷百姓遮索軍頓役直，后刺史惡之，按其獄，貶澗房州司馬。愈過華，以為刺史陰相黨，上疏治之。既御史覆問，得澗贓，再貶封溪尉。愈坐是復為博士。既才高數黜，官又下遷，乃作《進學解》以自諭。

　　憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。裴度、崔群曰：“愈言訐牾，罪之誠宜。然非內懷至忠，安能及此？愿少寬假，以來諫爭。”帝曰：“愈言我奉佛太過，猶可容；至謂東漢奉佛以后，天子咸夭促，言何乖剌邪？愈，人臣，狂妄敢爾，固不可赦。”于是中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。

　　鎮州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之。元稹言：“韓愈可惜。”穆宗亦悔，詔愈度事從宜，無必入。愈至，廷湊嚴兵迓之，甲士陳廷。既坐，廷湊曰：“所以紛紛者，乃此士卒也。”愈大聲曰：“天子以公為有將帥材，故賜以節，豈意同賊反邪？”語未終，士前奮曰：“先太師為國擊朱滔，血衣猶在，此軍何負，乃以為賊乎？”愈曰：“以為爾不記先太師也，若猶記之，固善。天寶以來，安祿山、史思明、李希烈等有子若孫在乎？亦有居官者乎？”眾曰：“無。”愈曰：“田公以魏、博六州歸朝廷，官中書令，父子受旗節；劉悟、李祐皆大鎮。此爾軍所共聞也。”眾曰：“弘正刻，故此軍不安。”愈曰：“然爾曹亦害田公，又殘其家矣，復何道？”眾歡曰：“善。”廷湊慮眾變，疾麾使去。因曰：“今欲廷湊何所為？”愈曰：“神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之。公久圍之，何也？”廷湊曰：“即出之。”愈曰：“若爾，則無事矣。”會元翼亦潰圍出，延湊不追。愈歸奏其語，帝大悅。

　　（節選自《新唐書·韓愈傳》，有刪節）

　　7.下列句中加點字的意義解釋不正確的一項是（3分）

　　A．會卒，嫂鄭鞠之      鞠：養育，撫養

　　B．未報而刺史罷    報：報答，報酬

　　C．愈言訐牾，罪之誠宜   罪：懲罰，治罪

　　D．廷湊嚴兵迓之    迓：迎接，接待

　　8．下列句中加點字的意義解釋不正確的一項是（3分）

　　A．后刺史惡之，按其獄  按：考查，研求

　　B．愿少寬假，以來諫爭。 假：寬容，寬恕

　　C．豈意同賊反邪        意：估計，料想

　　D．廷湊慮眾變，疾麾使去 麾：部下，手下

　　9．下列加點字意義和用法與例句“焚百家之言，以愚黔首”相同的一項是（3分）

　　A．乃作《進學解》以自諭

　　B．持示宰相，將抵以死

　　C．以為爾不記先太師也

　　D．田公以魏、博六州歸朝廷

　　10．下列加點字意義和用法與例句“今其智乃反不能及”相同的一項是（3分）

　　A．四日，汴軍亂，乃去

　　B．愈聞惡之，乃上表

　　C. 所以紛紛者，乃此士卒也

　　D．此軍何負，乃以為賊乎

　　11．下列對文化常識的描述不正確的一項是（3分）

　　A．《六經》，相傳孔子整理的六部儒家經典（《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》）的合稱。

　　B．禁中，指皇帝，后妃等居住的地方。因宮中禁衛森嚴，臣下不得任意出入，故稱宮禁。

　　C．太師，為輔弼國君之官。多為重臣加銜﹐作為最高榮典以示恩寵﹐有很大的實際權力。

　　D．天寶是唐玄宗的年號，年號是封建王朝用來紀年的一種名號，漢武帝即位后首創。

　　12．下列對原文內容理解和分析不正確的一項是（3分）

　　A．韓愈的父親為官有很好的政績，受到百姓的愛戴，在他離職的時候，縣里的百姓們在石頭上刻下事跡來歌頌美德。

　　B．韓愈跟隨兄長在嶺外生活，從小就知道讀書，等到長大之后全面貫通了諸子百家的學問，考中了進士。

　　C．韓愈上表勸諫皇帝迎佛骨，皇帝大怒。后來因為皇親貴戚和顯貴們為他求情，才被赦免，貶官到了潮州。

　　D．韓愈仕途坎坷，朝廷派他去安撫鎮州的王廷湊，元稹替他鳴不平感到可惜，認為韓愈的才華無法得到施展。

　　13.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

　　（1）愈過華，以為刺史陰相黨，上疏治之。

　　（2）然爾曹亦害田公，又殘其家矣，復何道？

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