2019年小學語文經典國學知識:名家
來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2019-08-12 21:36:22
2019年小學語文經典國學知識:名家
名家稱呼由來——
名家其中心論題是所謂“名”(概念)和“實”(存在)的邏輯關系問題,所以稱“名家”,也稱“辯者”、“察士”。
《漢書·藝文志》載:名家者流,蓋出于禮官。古者名位不同,禮亦異數。孔子曰:“必也正名乎!名不正則言不順,言不順則事不成。”此其所長也。及譥者為之,則茍鉤鈲鋠析亂而已。
名家的代表人物——
春秋末,鄭國大夫鄧析“操兩可之說,設無窮之辭”(劉向序《鄧析書》)為名家先驅。戰國時名家人物有尹文、田巴、桓團等人,但不是主要代表。
足以代表名家的有兩位,一位是惠施(約公元前370年—前310年),戰國時期的宋國人,與莊子同一時代,并且兩人既是好友又是論敵。莊周在《莊子》一書中說:“惠施多方,其書五車。”由此我們可以知道惠子是學問淵博的學者。
另一位是公孫龍(約公元前325—前250年),趙國人。生平事跡不詳。《史記·仲尼弟子列傳》中,太史公認為,公孫龍是孔子的弟子,字子石,楚人或衛人。據說公孫龍游說各國,與人論辯,經常獲勝,而莊子評論說:“能勝人之口,不能服人之心。”不過可能也輸過一次了,“五行學家”鄒衍來到趙國和公孫龍辯了很長時間,最后公孫龍理屈詞窮。
惠子和公孫龍分別代表名家的兩個基本派別,前者傾向于合萬物之異(合異同),后者傾向于離萬物之同(離堅“)。
名家的政治主張——
在政治上,惠子提出”去尊“,但是具體內容并沒有留傳下來,應該是意味著人與人之見的平等。這種”去尊“的平等觀在中國思想史上是極為罕見的。惠子和公孫龍還提出了”偃兵“,反對用暴力統一天下。
名家的著作——
惠子其作已失,《漢書·藝文志》有《惠子》一篇也失。現僅有只字片語散見于《莊子》、《荀子》、《韓非子》、《呂氏春秋》等書。
公孫龍有14篇著作留世,但在唐時已散失了一大半,如今可能只《公孫龍子》一書。
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