小學語文文言文閱讀練習題及答案：后漢書·范式列傳

　　范式字巨卿，山陽金鄉人也。少游太學，為諸生，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過拜尊親，見孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：“二年之別，千里結言，爾何相信之審邪？”對曰：“巨卿信士，必不乖違。”母曰：“若然，當為爾醞酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。后到京師，受業太學。時諸生長沙陳平子亦同在學，與式未相見，而平子被病將亡，謂其妻曰：“吾聞山陽范巨卿，烈士也，可以托死。吾歿后，但以尸埋巨卿戶前。”乃裂素為書，以遺巨卿。既終，妻從其言。時式出行適還，省書見瘞，愴然感之，向墳揖哭，以為死友。乃營護平子妻兒，身自送喪于臨湘。未至四五里，乃委素書于柩上，哭別而去。其兄弟聞之，尋求不復見。長沙上計掾史到京師，上書表式行狀，三府并辟，不應。舉州茂才，四遷荊州刺史。友人南陽孔嵩，家貧親老，乃變名姓，傭為新野縣阿里街卒。式行部到新野，而縣選嵩為導騎迎式。式見而識之，呼嵩，把臂謂曰：“子非孔仲山邪？”對之嘆息，語及平生。曰：“吾蒙國恩，致位牧伯，而子懷道隱身，處于卒伍，不亦惜乎！”嵩曰：“候贏長守于賤業，晨門肆志于抱關。子欲居九夷，不患其陋。貧者士之宜，豈為鄙哉！”式敕縣代嵩，嵩以為先傭未竟，不肯去。嵩在阿里，正身厲行，街中子弟，皆服其訓化。遂辟公府之京師道宿下亭盜共竊其馬尋問知其嵩也乃相責讓曰孔伸山善士豈宜侵盜乎于是送馬謝之。嵩官至南海太守。式后遷廬江太守，有威名，卒于官。

　　（選自《后漢書·范式列傳》）

　　10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（    ）

　　A. 遂辟公府/之京師道/宿下亭/盜共竊其馬/尋問知其嵩也/乃相責讓曰/孔仲山善士/豈宜侵盜乎/

　　B. 遂辟公府/之京師/道宿下亭/盜共竊其馬/尋問知其嵩也/乃相責讓曰/孔仲山善士/豈宜侵盜乎/

　　C. 遂辟公府/之京師/道宿下亭/盜共竊其馬/尋問知其嵩也/乃相責/讓曰/孔仲山善士/豈宜侵盜乎/

　　D. 遂辟公府/之京師道/宿下亭/盜共竊其馬/尋問知其嵩也/乃相責/讓曰/孔仲山善士/豈宜侵盜乎/

　　11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（    ）

　　A. 太學，古代設在京城的最高學府，文中“少游太學”指年輕時在太學游學。

　　B. 烈士，古義指有志于建功立業之人，今指為正義事業而犧牲的人。

　　C. 辟，指征召出仕，與文中“舉州茂才”都 由皇帝直接向社會征聘任命。

　　D. 夷，古時對我國東方諸少數民族的泛稱，后也可用來泛指四方的少數民族。

　　12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（    ）

　　A. 范式信守承諾，按時拜訪老友。范式在太學求學時跟張劭關系很好，分別時，范式約定兩年后要去拜見張劭家人，到約定的那天，范式果然前往。

　　B. 范式接受重托，不負同窗之誼。范式與陳平子雖同窗卻從未見過面，平子生病快死的時候將身后事情托付給范式，范式將平子視作死友，照料平子的妻兒。

　　C. 范式不求回報，淡泊名利。范式將平子的靈樞護喪完成后就哭著離去，后來有官吏到京師上書稱述范式的事跡，范式受到三府征召，但他都沒應召。

　　D. 范式偶遇故友，為他深感惋惜。范式與孔嵩本是好友，范式巡視本州到新野，孔嵩主動擔任向導騎馬去迎接范式，范式一見便認出了孔嵩，為他 處境感到惋惜。

　　13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

　　（1）后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。

　　（2）式敕縣代蒿，嵩以為先傭未竟，不肯去。

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