五年級語文上冊閱讀理解專項訓練（二十）

　　老師的懺悔

　　比爾·克利亞是美國猶他州的一個中學教師，有一次他給學生布置了一道作業，要求學生就自己的未來理想寫一篇作文。

　　一個名叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了整整半夜的時間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得很詳盡，畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植園。還有房屋建筑和室內平面設計圖。

　　第二天他興沖沖地將這份作業交給了克利亞老師。然而作業批回的時候，老師在第一頁的右上角打了個大大的“F”（差），并讓蒙迪·羅伯特去找他。

　　下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”

　　克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認真地說：“蒙迪，我承認你這份作業做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不符合實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，經常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多錢嗎？”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿重新做這份作業，確定一個現實一些的目標，可以重新給他打分。

　　蒙迪拿回自己的作業，去問父親。父親摸摸兒子的頭說______孩子______你自己拿主意吧______不過______你得慎重一些______這個決定對你來說很重要______

　　蒙迪一直保存著那份作業，那份作業上的“F”依然很大很刺眼，正是這份作業鼓勵著蒙迪，一步一個腳印不斷超越創業的征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償地實現了自己的夢想。

　　當克利亞老師帶著他的30名學生踏進這個占地200多英畝的牧馬場，登上這座面積達4000平方米的建筑場時，流下了懺悔的淚水。“蒙迪，現在我才意識到，當時，做老師的我，就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢！”

　　有夢才會有期望，有期望才會有拼搏和激情，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。

　　1.從文中找出下列詞語的近義詞。

　　大膽（         ）  后悔（     ）   詳細（     ）    激勵（     ）

　　2.給短文第六自然段的橫線上加上合適的標點。

　　3.蒙迪聽了父親的一番話后,可能會想些什么呢?請聯系上下文，把他的心理活動描寫出來。

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　　4.蒙迪實現理想的原因是什么？

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　　5.克利亞老師為什么流下懺悔的淚水，說“自己是一個偷夢的小偷”？

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　　6.對于文中的主人公克利亞老師，你是如何評價的？

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　　7.讀完這篇短文，你最想對蒙迪說什么？

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