四年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（六）

　　花招

　　每逢考試，我總會(huì)想起二年級(jí)發(fā)生的一件事。

　　那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過。這次考試考得這么差，爸爸肯定會(huì)傷心的，我還是不把考卷給他看吧�？墒�，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會(huì)打我，又怕老師批評(píng)我。我為了不讓家長(zhǎng)看到試卷，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫下了爸爸的名字。

　　第二天，我提心吊膽地把試卷交上去，沒想到老師一眼就看出我使的“花招”。(嚴(yán)肅  嚴(yán)峻)地對(duì)我說：“回家請(qǐng)你爸爸重簽。”我不敢(違抗  抵抗)，只好拿著試卷回去了

　　回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆，厲聲說：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長(zhǎng)，也欺騙了你自己。”我哭了，哭得十分傷心。爸爸突然說：“把手伸出來。”我害怕極了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來。我透過淚花，驚慌地望著爸爸的大手�？墒�，那只大手在半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來。爸爸的口氣(緩和  暖和)了，他語重心長(zhǎng)地說：“一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)，不能因?yàn)橛腥秉c(diǎn)，就百般(掩飾  掩蓋)自己的過失。”我聽了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此以后，我牢牢地記住了這個(gè)教訓(xùn)，它使我懂得：一個(gè)人最起碼的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。

　　1.用“\”畫掉括號(hào)里使用錯(cuò)誤的詞語。

　　2.“老師一眼就看出我使的‘花招””，這里的“花招”指__________________

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　　3.用“_____”畫出短文的中心句。

　　4.摘抄短文中一個(gè)對(duì)作者的神態(tài)進(jìn)行描寫的句子，并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。

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