【參考答案】

　　10. ①舅爺嘗盡了生活的苦澀，吃塊兒糖時說“可甜了”“眼睛盯著房頂”，他的言行讓我感到心里酸酸的。②我看到大家都沉浸在熱鬧、團圓的新年氛圍里，而舅爺卻如此貧寒、孤獨，似乎是這個世界的邊緣人，所以心里感到酸酸的。

　　11. ①生活貧困、艱難。如破敗的小屋、露出棉絮的被子等；②孤獨、寂寞。是個外鄉人，沒結過婚，孤老一生；③重視親情、向往溫情。如送月餅給我和弟弟、分塊兒糖給小孩等；④內心空虛。大半宿大半宿地盯著雪花看；⑤安于現狀、容易滿足。比如一口氣吃了三斤半月餅，笑瞇瞇地，說吃夠了。

　　12. ①用一系列動詞（動作描寫），寫農家院的誕生過程。②采用短句的形式，突出院落消失與出現這一更迭之干脆。③通過寫舅爺存在的痕跡的消失，突出底層人的生命的卑微，也反映出了他人對此的漠然。寄寓了作者對舅爺的深切同情。

　　13. ①收束全文，照應開頭，結構渾然一體。②“一個人”與“群山和曠野”形成強烈的對比，結合“無論生前還是死后”這一倒裝，進一步強化了舅爺一生的孤苦，渲染了凄涼的氛圍。（2分）③通過“我”的感受，從舅爺想到蕓蕓眾生的“我們”，對生命的孤獨進行了群體性反思，深化了文章的主旨。

　　【解析】

　　10. 試題分析：本題考查分析和體會重要語句豐富含意的�？蓪⒕渥臃旁诙温渲欣斫�。第（9）段寫了他屋里的貧寒以及他分糖、吃糖的言行，并與我身上新做的衣裳、以及出來后我所看到的大街上的熱鬧形成對比�？赏ㄟ^對這些內容的分析，概括出我心里酸酸的原因：舅爺嘗盡了生活的苦澀，他的言行讓我感到心里酸酸的。大家都沉浸在熱鬧、團圓的新年氛圍里，而舅爺卻貧寒、孤獨，似乎是這個世界的邊緣人，所以心里感到酸酸的。本題分兩點回答即可。

　　點睛：人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反應該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。此題從生活貧困艱難、孤獨寂寞、內心空虛、安于現狀、容易滿足，但又重視親情、向往溫情的角度來概括舅爺的性格特征，然后列舉具體的事例進行分析。

　　12. 試題分析：本題考查賞析文中精彩語言表現力的能力�？蓮木涫�、內涵、情感等角度進行賞析。注意聯系上下文，上文有“他那棟破舊的小房子換了主人”，下文有“舅爺沒了，他存在的痕跡也沒了，徹底從這個世界上消失”，可據此分析出舅爺存在的痕跡隨著新房的建成徹底消失了，突出底層人的生命的卑微。賞析“精彩語言表現力”的題目，還要回答出本句話運用的變現手法，如：運用動作描寫，采用短句形式，突出舊院落消失與新房的出現太快。，也反映出了他人對此的漠然，寄寓了作者對舅爺的深切同情。

　　13. 試題分析：本題考查分析作品的結構，作品主題的概括。探究，意味著多方尋求答案。從內容表達與表達形式上看，第（11）段通過對比、倒裝等手法強化舅爺的孤苦，第（12）段通過“我”的感想來深化主旨。從結構上看，對舅爺的生前、死后進行了概括，有收束全文的作用，并與開頭“到死為止，舅爺都只是個光棍兒”相照應。本題要從手法的運用、結構的安排、主題的揭示等角度答題。

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