5.理解拓展”之“的用法。光持石擊甕破之。在這里，”之“是指什么？持石擊甕破之，之就是”甕“，（手拿碗）那持石擊碗破之的之呢？--碗，（手拿杯）那持石擊杯破之的之呢？--杯，（手指教室的墻壁）持石擊墻破之呢？--墻。總結(jié)：呀，這個(gè)”之“字可真有趣！以后咱們?cè)谧x文言文時(shí)還會(huì)經(jīng)常讀到它。

　　6.小朋友們，現(xiàn)在這個(gè)小古文你讀懂了嗎？你能借助注釋借助插圖，把這個(gè)故事講下來(lái)嗎，自己試試看，然后講給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。

　　五、總結(jié)學(xué)法，嘗試背誦

　　1.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。這節(jié)課我們知道了小古文跟其他課文不一樣的地方，我們還用了借注釋、看插圖、聯(lián)生活、文白對(duì)照、演動(dòng)作的方法來(lái)讀懂小古文，以后我們還會(huì)學(xué)到更多的方法。

　　3.背課文。現(xiàn)在你能把課文背下來(lái)嗎？來(lái)，我們一起來(lái)看著板書(shū)試一次。自己試試看。

　　4.寫(xiě)字指導(dǎo)。接下去請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)語(yǔ)文課堂作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)字，先把我們課內(nèi)指導(dǎo)過(guò)的這幾個(gè)字寫(xiě)起來(lái) 。課堂作業(yè)本，寫(xiě)字：登、跌。還沒(méi)寫(xiě)好的帶回教室寫(xiě)。

　　作業(yè)布置：

　　晚上回家以后把這篇小古文背給你的爸爸媽媽聽(tīng)，要求，一要背正確，二要背出記節(jié)奏，三要背出味道，如果你還會(huì)搖頭晃腦地背，爸爸媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)你！

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