讀課文2-4自然段：用“----”劃出作者描寫的景物。你認為哪些句子寫得很美？找出你認為準確生動的關鍵詞，用“  “標出。

　　你從中感受到什么？

　　第二步：合作學習

　　組內交流：每個季節作者描寫哪些景物？哪些詞句寫得好？

　　（二）集體交流，教師引領

　　1.集體完成表格填寫

　　2.選擇你認為最美的季節，朗讀有關課文內容。在頭腦中想象畫面，要求讀出它的美麗。(生練瀆、指名讀，集體評議。)