1.出示學習單

　　2、集體交流。在學生的交流過程中，相機指導以下句子：

　　句子1：海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。

　　句子2：天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。

　　句子3：帆船上的漁民，軍艦上的戰士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。

　　（1）聚焦“來來往往、飄著、飛翔”，感受語言的生動。

　　（2）借助微視頻理解“鍍”字，感受語言的奇妙與生動。

　　（3）發現不同，指導讀好句子。

　�。ǘ�）學法遷移，欣賞美妙

　　1.獨學。默讀第3自然段，尋找靜止鏡頭拍不出來的內容。

　　2.合學。將自己發現的妙處與同伴交流。

　　3.展學。全班展示交流，在交流過程中，聚焦一下詞語：

　　（1）聚焦“寂寞”。創設情景，感受文字帶來的情趣。