2.去音詞語：

　　指生讀，同位合作讀。

　　選詞語說句子。

　　3.游戲鞏固本課生字（放飛小鳥）：

　　自讀，擴(kuò)詞，游戲鞏固。

　　接下來由王老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

　　（三）解讀課文

　　1.初讀課文，整體感知。

　　感謝今天的小老師。

　　請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開課本第28頁，朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并說一說本文主要講了一個(gè)什么故事？

　　生讀文，匯報(bào)。根據(jù)提示，梳理課文內(nèi)容。

　　2.學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　（1）《去年的樹》是一篇童話故事，故事的開頭是這樣寫的，誰愿意讀一讀？

　　（課件展示：一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽鳥兒唱。）

　　指生讀。

　　讀得真棒！一棵樹，一只鳥；一個(gè)唱，一個(gè)聽。多好的朋友，多好的時(shí)光，我們一起美美地讀一讀。（生齊讀）