小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案：宋史·程振傳

　　程振，字伯起，饒州樂(lè)平人。少有軼材，入太學(xué)，一時(shí)名輩多從之游。徽宗幸學(xué)，以諸生右職除官。提舉京西常平，入為膳部員外郎、監(jiān)察御史、辟雍國(guó)子司業(yè)、左司員外郎兼太子舍人。始至，即言：“古者大祭禮登俊受爵，必以上嗣，既《禮經(jīng)》所載，且元豐彝典具存。昨天子展事明堂，而殿下不預(yù)，非所以尊宗廟、重社稷也。”太子矍然日：“宮僚初無(wú)及此者。”由是特加獎(jiǎng)異。方臘起，振謂王黼宜乘此時(shí)建革天下弊事，以上當(dāng)天意，下順人心。黼不懌，曰：“上且疑黼挾寇，奈何？”振知黼忌其言，趨而出，然太子薦之甚力，遂擢給事中。黼白振資淺，且雅長(zhǎng)書(shū)命，請(qǐng)以為中書(shū)舍人。侍郎馮熙載出知亳州黼怨熙載欲振詆以丑語(yǔ)振不肯黼使言者劾為黨罷提舉沖佑觀居三年復(fù)還故官靖康元年，進(jìn)吏部侍郎。時(shí)金兵至河北，振請(qǐng)糾諸道兵掎角擊之，曰：“彼猖獗如此，陛下尚欲守和議，而不使之少有懲艾乎？”上嗟味其言，而牽于外廷，不能用。拜開(kāi)封尹。故時(shí)，大辟有情可矜，多奏取原貸；崇寧以來(lái)，議者謂輦轂先彈壓，率便文殺之。振請(qǐng)復(fù)舊制。詔捕亡命卒，得數(shù)千人，振請(qǐng)以隸步軍而除其罪。步軍司欲論如法，振曰：“方多事之際，而一日殺數(shù)千人，必大駭觀聽(tīng)。”乃盡釋之。改刑部侍郎。金騎在郊，邀車駕出城，振為何栗言：“宜思所以折之之策。”栗不從。未幾，及于難，年五十七。金人去，從子庭訪得其首歸葬之。高宗即位，進(jìn)秩七等，仍官其子及親屬三人，又贈(zèng)端明殿學(xué)士。端平初，曾孫東請(qǐng)謚，賜謚剛愍。

　　（節(jié)選自《宋史·程振傳》）

　　10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

　　A．侍郎馮熙載出知亳州／黼怨熙載／欲振詆以丑語(yǔ)／振不肯／黼使言者劾為黨／罷提舉／沖佑觀居三年，復(fù)還故官／

　　B．侍郎馮熙載出知亳州／黼怨熙載／欲振詆以丑語(yǔ)／振不肯／黼使言者劾為黨／罷提舉沖佑觀／居三年，復(fù)還故官／

　　C．侍郎馮熙載出知亳州／黼怨／熙載欲振詆以丑語(yǔ)／振不肯／黼使言者劾為黨／罷提舉／沖佑觀居三年，復(fù)還故官／

　　D．侍郎馮熙載出知亳州／黼怨／熙載欲振詆以丑語(yǔ)／振不肯／黼使言者劾為黨／罷提舉沖佑觀／居三年，復(fù)還故官／

　　11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

　　A．“太學(xué)”是古代的國(guó)立大學(xué)，任務(wù)是培養(yǎng)統(tǒng)治人民的封建官僚，在傳播文化方面也起了重要作用。

　　B．“太子舍人”是古代官名，多選用德行高尚之人，目的是讓其陪伴在太子身邊，以高尚的修養(yǎng)品行影響太子。

　　C．“大辟”，古代五刑之一，最初指五刑中的死刑，俗稱砍頭，隋朝之后泛指一切死刑。

　　D．“謚”即“謚號(hào)”，是指古代帝王、諸侯、臣僚等死后，根據(jù)其生前事跡與品德而給予他的一個(gè)稱號(hào)，只褒不貶。

　　12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A．程振年少時(shí)就才能出眾，他在太學(xué)中時(shí)，許多名流主動(dòng)和他交往，徽宗親臨太學(xué)時(shí)，讓他擔(dān)任了太學(xué)生中的高職。

　　B．程振大膽敢言，他建議王黼說(shuō)應(yīng)該趁著方臘起義的時(shí)候改革天下的弊端，結(jié)果得罪了王黼，在王黼的奏請(qǐng)下，他由給事中改任中書(shū)舍人。

　　C．程振為官崇尚寬赦，對(duì)于詔命追捕到的數(shù)千逃跑兵卒，他請(qǐng)求恢復(fù)過(guò)去的制度，把他們整編到步兵中而解除他們的罪名，最后這些逃兵被全部釋放。

　　D．程振為人深謀遠(yuǎn)慮，金兵邀請(qǐng)皇帝車駕出城，程振建議何栗要想出對(duì)付金兵的計(jì)策，何栗不聽(tīng)，不久，程振遭難，時(shí)年五十七歲。

　　13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　（1）昨天子展事明堂，而殿下不預(yù)，非所以尊宗廟、重社稷也。

　　（2）彼猖獗如此，陛下尚欲守和議，而不使之少有懲艾乎？

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