小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：送貨工

　　小區(qū)有家便利店，顧客買重的東西，如桶裝水啊，米啊，啤酒啊什么的，他們都送貨上？？。

　　那天，我去買了箱啤酒，還買了點(diǎn)別的零碎東西。本來(lái)想自己扛回去的，手里拎著其他東西，扛起來(lái)不方便。一個(gè)中年男人走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，我們店免費(fèi)幫顧客送貨的，你留個(gè)地址，我馬上幫你送過(guò)去。

　　我看看他，黑，瘦，肩膀上搭條毛巾，身上的老頭衫，映著未干的汗跡，已經(jīng)看不出當(dāng)初的顏色了。認(rèn)出他是店里的送貨工，經(jīng)常能看到他騎著一輛三輪車，滿載著各種各樣的物品，在小區(qū)里奔來(lái)跑去。

　　我告訴他幾幢幾號(hào)，他用簽字筆，在啤酒箱上刷刷地記著。真沒(méi)想到，那幾個(gè)字，被他寫得如此靈潤(rùn)飄逸，我驚訝地看著他。他不好意思地嘿嘿笑了笑，說(shuō)，年輕時(shí)瞎練過(guò)幾天字。我沖他豎豎大拇指，那字寫得確實(shí)漂亮，如今能寫出這手字的人，不多了。

　　剛走到樓下，他就騎著三輪車，也到了，三輪車上碼著三箱啤酒，一袋米，還有一桶水，看樣子，都是要送的貨。我搶先一步，摁下了電梯，手擋住電梯門，等他。我們這幢樓，是小區(qū)里幾幢小高層之一，裝有電梯。他卻沖我擺擺手，示意我先上，然后，扛起啤酒，徑直朝樓梯走去。我喊他，有電梯啊？？他扭回頭說(shuō)，一樣，我走樓梯。說(shuō)完，“噔噔噔”，向樓上走去。

　　我摁了四層。電梯呼呼直上。納悶，為什么他不肯乘電梯，卻要扛著那么重的東西，走樓梯呢？真是個(gè)怪人。

　　電梯到了四層。剛走出電梯，他也扛著啤酒，走上來(lái)了，嘴里微微地喘著粗氣。他放下啤酒，問(wèn)我，要不要幫我搬進(jìn)屋？我搖搖頭。看著他臉上細(xì)密的汗珠，我疑惑地問(wèn)他，為什么不乘電梯？他摘下肩膀上的毛巾，擦著汗，低聲說(shuō)，咱身上汗味重，乘電梯不好。我怔住了，這叫什么理由？沒(méi)等我開(kāi)口，他和我告別，那我去送別人家的貨了。說(shuō)著，轉(zhuǎn)身從樓梯往下走，“噔噔噔”的腳步聲，在樓梯間回蕩。

　　平時(shí)，在小區(qū)里散步的時(shí)候，經(jīng)常能看見(jiàn)送貨工奔跑著的身影。

　　有一次，一幫人剛走進(jìn)電梯，正在關(guān)著的電梯門，忽然又慢慢打開(kāi)了，還有人要上電梯。原來(lái)是送貨工，扛著一袋米，站在電梯門口。有人往里挪挪，給他騰出位置。他將米袋搬進(jìn)電梯，對(duì)站在摁扭邊的我說(shuō)，麻煩幫我摁下12，謝謝啊。說(shuō)完，轉(zhuǎn)身向樓梯跑去。12層？？最高層，看樣子這袋米是要送到12層的，可他為什么自己不乘電梯，卻讓米乘電梯？電梯門慢慢關(guān)上了，身后有個(gè)女人忽然吸吸鼻子，嘀咕著：哼，連米袋上都留著一股汗餿味，難聞死了！很厭惡的語(yǔ)氣。忽然隱約明白，那個(gè)送貨工為什么不坐電梯了。

　　到了四層，我走出電梯的時(shí)候，聽(tīng)到樓道里急促的“噔噔噔”的爬樓梯聲，心里擔(dān)心著，送貨工能趕上電梯的速度嗎？

　　暑假的時(shí)候，送貨工的三輪車后，忽然多出了一個(gè)八九歲大小的男孩，那是他留在農(nóng)村老家的孩子。貨多的時(shí)候，孩子跟在三輪車后面推，送完了貨，小男孩就坐進(jìn)三輪車?yán)铮�送貨工就騎得飛快，小男孩一路興奮地驚叫著。有時(shí)候，到我們小高層送貨的時(shí)候，送貨工扛著貨爬樓梯，小男孩則留在樓下，眼巴巴地盯著電梯口，可是，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)他坐過(guò)電梯。也許，是他的父親叮囑過(guò)他，他才一次次克制住了自己的欲望？

　　整個(gè)夏天，經(jīng)常能看到送貨工父子，在小區(qū)里奔來(lái)跑去。有時(shí)候，也能夠聽(tīng)到他們快樂(lè)的笑聲。小男孩和小區(qū)的幾個(gè)保安似乎混得特別熟，還有幾個(gè)女清潔工，講著和他們一樣的方言，因此也顯得特別親熱。

　　我經(jīng)常默默地注視著他們，想起我遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下老家。我知道，他們雖然來(lái)到了這座城市，卻生活在另一條完全不同的軌道上。

　　（摘自2010年11月7日《南方日?qǐng)?bào)》）

　　1. 請(qǐng)結(jié)合原文分析：文中的送貨工是個(gè)怎樣的人？（4分）

　　2. 根據(jù)文意，下列理解有誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）

　　A. 文中對(duì)送貨工進(jìn)行了外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的刻畫，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。

　　B. 送貨工寧可爬樓梯也不肯和小區(qū)居民們一起乘電梯，是因?yàn)橛芯用駞拹核�身上那股難聞的汗餿味兒。

　　C. 文中幾次描寫到送貨工“噔噔噔”的腳步聲，不僅前后照應(yīng)，還能讓人聯(lián)想到送貨工忙碌工作的情形。

　　D. 從最后一段看，作者不僅關(guān)注送貨工兩父子，還關(guān)注和他們處境類似的農(nóng)民工們。

　　3. 請(qǐng)聯(lián)系上下文和加點(diǎn)詞語(yǔ)，從表達(dá)和效果兩個(gè)角度品味文中劃?rùn)M線的句子。（4分）

　　小男孩則留在樓下，眼巴巴地盯著電梯口，可是，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)他坐過(guò)電梯。

　　4. 本文寄寓了作者怎樣的思想情感？（4分）

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