7．小組分角色讀，其他同學(xué)評(píng)議。

　　預(yù)設(shè)：

　　生1：我覺(jué)得××把寒號(hào)鳥(niǎo)的話讀得很好，讀出了寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰，還帶有一點(diǎn)兒不耐煩。？生2：我覺(jué)得如果他們?cè)诶首x的時(shí)候加上動(dòng)作、表情，就會(huì)更生動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)故事中的人物形象很生動(dòng)，主要通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)呈現(xiàn)各自的特點(diǎn)。細(xì)致的朗讀指導(dǎo)，能讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)到人物形象的特點(diǎn)。

　　三、課外拓展，總結(jié)回顧

　　1．讀了這個(gè)故事，你想對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)些什么？

　　2．補(bǔ)充《明日歌》。

　　3．把這個(gè)故事演一演，講給別人聽(tīng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)課外《明日歌》的補(bǔ)充，可以使學(xué)生更好地感受到萬(wàn)事不能拖，要及時(shí)去做。要懂得把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。

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