小學語文現(xiàn)代文閱讀練習題及答案：鄉(xiāng)村的風

　�、亠L是鄉(xiāng)村的魂．它不喜歡老是待在一個地方，到處游蕩著，時南時北，忽東忽西的它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸．

　�、诿看螐某抢锘氐嚼霞叶勾澹�第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分．先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)拔弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走．如果是秋天，風里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像—個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉．

　　③因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是—幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了．蓮蕩也是．一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了．然而，亂是亂了，但卻亂出了味道．究竟是什么味道呢我也說不清．看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種無法言說的美，一種大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意．還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了．隨著黃葉隨鳳飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來遠遠看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……

　�、苷f到風，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中．栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風．對，缺風．生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的．你千萬不要以為風是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈．一棵得風的樹，就如同一個人得到了機遇，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風水”．記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長不大．村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風，不愁它不成材．后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的—個標志．這大概就是神奇的風使然吧．當然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點“道”，想必也該知足了。

　　⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，—座山，都與風息息相關(guān)，春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風。一撥又—撥的風，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節(jié)，鳥雀在風中飛翔，驢馬在風中打著響鼻，蟋蟀在風中淺唱低吟……

　　⑥倘若沒有風，這個世界多么沉寂！

　　1．結(jié)合第②段中的具體語句，分析其中蘊含的情感。(2分)

　　2．第③段中，作者是用哪幾幅畫面來表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩意”的請簡要概括。(2分)

　　3．第④段寫到了小棗樹、黃櫨樹以及自己年邁的父親，是為了表現(xiàn)風的什么特點請用原文中一個詞語回答。(1分)

　　4．文章開頭“風是鄉(xiāng)村的魂”一句，在全文中有什么作用(2分)

　　5．誚根據(jù)你的生活體驗，仿照第⑤段劃線的句子，再續(xù)寫兩個句子。(2分)

　　6．請仔細品味第④段劃線的句子，談談這些話給你帶來了怎樣的啟示(2分)

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