小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：李陵答蘇武書

　　匈奴既敗，舉國興師，更練精兵，強逾十萬。單于臨陣，親自合圍。客主之形，既不相如；步馬之勢，又甚懸絕。疲兵再戰(zhàn)，一以當千，然猶扶乘創(chuàng)痛，決命爭首，死傷積野。余不滿百，而皆扶病，不任干戈。然陵振臂一呼，創(chuàng)病皆起，舉刃指虜，胡馬奔走；兵盡矢窮，人無尺鐵，猶復(fù)徒首奮呼，爭為先登。當此時也，天地為陵震怒，戰(zhàn)士為陵飲血。單于謂陵不可復(fù)得，便欲引還。而賊臣教之，遂便復(fù)戰(zhàn)。故陵不免耳。

　　昔高皇帝以三十萬眾，困于平城。當此之時，猛將如云，謀臣如雨，然猶七日不食，僅乃得免。況當陵者，豈易為力哉？而執(zhí)事者云云，茍怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿視陵，豈偷生之士，而惜死之人哉？寧有背君親，捐妻子，而反為利者乎？然陵不死，有所為也，故欲如前書之言，報恩于國主耳。陵誠以虛死不如立節(jié)，滅名不如報德也。昔范蠡不殉會稽之恥，曹沫不死三敗之辱，卒復(fù)勾踐之讎，報魯國之羞。區(qū)區(qū)之心，切慕此耳。何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑？此陵所以仰天椎心而泣血也！

　　且足下昔以單車之使，適萬乘之虜，遭時不遇，至于伏劍不顧，流離辛苦，幾死朔北之野。丁年奉使，皓首而歸。老母終堂，生妻去帷。此天下所希聞，古今所未有也。蠻貊之人，尚猶嘉子之節(jié)，況為天下之主乎？陵謂足下，當享茅土之薦，受千乘之賞。聞子之歸，賜不過二百萬，位不過典屬國。無尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，盡為萬戶侯；親戚貪佞之類，悉為廊廟宰。予尚如此，陵復(fù)何望哉？

　　且漢厚誅陵以不死，薄賞子以守節(jié)，欲使遠聽之臣，望風(fēng)馳命，此實難矣。所以每顧而不悔者也。陵雖孤恩，漢亦負德。昔人有言：“雖忠不烈，視死如歸。”男兒生以不成名，死則葬蠻夷中，誰復(fù)能屈身稽顙，還向北闕，使刀筆之吏，弄其文墨邪？愿足下勿復(fù)望陵！

　　嗟乎！子卿！夫復(fù)何言！相去萬里，人絕路殊。生為別世之人，死為異域之鬼，長與足下生死辭矣！幸謝故人，勉事圣君。足下胤子無恙，勿以為念，努力自愛！時因北風(fēng)，復(fù)惠德音！李陵頓首。

　　（節(jié)選自《李陵答蘇武書》有刪改）

　　【注】 李陵，字少卿，西漢隴西成紀人，名將李廣之孫。天漢二年，率步卒五千，深入匈奴，以少擊眾，力盡而降。武帝族滅其家。李陵遂留匈奴，元平元年病死。

　　4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是：（3分）

　　A．而皆扶病，不任干戈 任：堪，勝

　　B．單于謂陵不可復(fù)得，便欲引還 引：率領(lǐng)

　　C．無尺土之封，加子之勤 勤：勞苦

　　D．幸謝故人，勉事圣君 謝：辭別

　　5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是：（3分）

　　A．余不滿百，而皆扶病 君子博學(xué)而日參省乎己

　　B．子尚如此，陵復(fù)何望哉 徐公何能及君也

　　C．昔高皇帝以三十萬眾 以其無禮于晉且貳于楚也

　　D．長與足下生死辭矣 備他盜之出入與非常也

　　6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是：（3分）

　　A．李陵率領(lǐng)傷病疲憊的士卒，與超過漢軍十萬人的匈奴軍隊作戰(zhàn)，終因寡不敵眾，再加上叛將出賣，打了敗仗，做了俘虜。

　　B．李陵認為白白死掉不如建立節(jié)操，毀滅聲名不如用行動報答恩德。他仰慕范蠡、曹沫的志向。不得已投降，是準備有所作為的。

　　C．蘇武壯年時以一個輕車簡從的使節(jié)身份，出使到擁有兵車萬乘的匈奴，頭發(fā)白了才回到漢地，母親已經(jīng)死了，妻子也改嫁了。

　　D．漢朝對沒有死節(jié)的李陵給予嚴厲的處罰，而對守節(jié)不移的蘇武僅給予很少的獎賞，李陵認為這很難讓在遠方聽命的臣子傾力為國效命。

　　7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　①寧有背君親、捐妻子，而反為利者乎？（3分）

　　②何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑？此陵所以仰天椎心而泣血也！（4分）

　　③蠻貊之人，尚猶嘉子之節(jié)，況為天下之主乎？（3分）

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