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蘇教版四年級上冊數學《數據的分類整理》教案(二)

2019-07-25 14:31:48     下載試卷     標簽:四年級上冊 數學教案

  統計(分段整理數據)

  廣西壯族自治區  百色市 田東縣油城學校   黃麗娜

  教學內容:蘇教版(國標版)第7冊,第42~43頁例2,第44頁第2題。.

  教學要求:

  1,使學生經歷收集,整理和分析數據的簡單統計過程,會根據實際情況,對一組數據分段進行整理.

  2,使學生意識到統計是日常生活中解決問題的一種方法,發展統計的觀念,培養學習的興趣和與人合作的態度,養成做完檢查的學習習慣。

  教學重點:

  會根據實際情況,用畫"正"字的方法對一組數據分段進行整理。

  教學難點:

  培養做事認真細致,做完檢查的學習習慣。

  學情分析:四年級的學生已經學習了一一點數、做不同的符號記錄、畫"正"字的統計方法,經歷一些簡單的統計過程。對統計知識有一定的積累。但是在統計過程中馬虎,不細致,常常使統計結果不正確。

  教具學具準備:小黑板,ppt課件

  教學過程:

  一,情景導入,出示問題。

  課件演示鼓號隊比賽情景。

  師:同學們,視頻上的同學在做什么?(進行鼓號隊表演)

  師:對!你們看,鼓號隊隊員們穿著整齊鮮艷的服裝,精神抖擻,氣宇軒昂,真威風啊!

  二,解決問題

  (一)探索新知。課件出示課本里的問題。

  現在,梅峰小學要給鼓號隊隊員購買服裝。少先隊輔導老師跟服裝廠聯系了,服裝廠說:服裝分為大號、中號、小號,身高130~139厘米的適合穿小號,140~149厘米的適合穿中號,150~159厘米的適合穿大號。你們學校每種服裝各要幾套啊?

  (二)、探索方法,解決問題。

  1、如果你是少先隊輔導老師,先要做什么工作才能答復服裝廠?(統計不同身高的人數)

  對,這是第一步--收集數據。

  2、很快,每個隊員的身高收集好了,【出示身高統計情況】

  接下來要做什么?(按130~139厘米,140~149厘米,150~159厘米各做一段,統計出人數。)

  這就是說,要分段進行整理。

  3、出示統計表,選擇合適的方法。

  怎樣才能又快又準地統計出每個身高段有多少人?你打算怎樣完成統計表?

  (學生小組討論 匯報。可能有一一點數,用不同符號記錄,畫"正"字記錄等不同的方法。)

  老師提出要求:你能用畫"正"字記錄的方法又快又準地統計出每個身高段有多少人嗎?【出示身高統計表】

  4、請學生兩人合作用畫"正"字的方法把這些數據按段整理好,.請兩個學生上黑板演示.

  請上來演示的兩個同學說說是怎么做的。

  追問:怎樣做到統計不錯漏?【適時板書:按順序,一個數據畫一筆】

  5、你能把結果填入統計表了嗎?填表時注意先填什么?(先填各段人數)

  最后填合計,"合計"這一欄你是怎么得出"32"這個數據的?你怎樣保證"合計"這一欄的完全正確?

  (可以從身高統計表中的編號得出;也可以把各個身高段的人數加起來)

  填寫完了要注意什么?(注意編號和各個身高段人數的和應該相等。)

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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