一個(gè)因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法

　　趙集中心校谷山小學(xué)  劉柱

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第67-68頁(yè)的例5、例6及做一做，練習(xí)第1-4題

　　教材分析：一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法是多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生已有多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的基礎(chǔ)，經(jīng)歷了不進(jìn)位與進(jìn)位的筆算過(guò)程。本節(jié)課的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是0和任何數(shù)相乘都得0，二是筆算過(guò)程中不管因數(shù)中間是否有0，都要用這個(gè)一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，即使是0也要乘，注意0的占位。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道"0"和任何數(shù)相乘都得"0"，進(jìn)一步理解乘法的意義。

　　2、經(jīng)歷一個(gè)因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計(jì)算過(guò)程，掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。

　　3、體驗(yàn)推理、遷移的數(shù)學(xué)思想和方法，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　理解0的乘法算理，掌握因數(shù)中間或末尾有0的乘法的筆算方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、師生交流

　　師引入本課主題，學(xué)習(xí)有關(guān)0的乘法，板書(shū)課題：多位數(shù)乘一位數(shù)，回顧多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，師生口述，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)去乘多位數(shù)的每一位數(shù)，哪一位乘得的積滿(mǎn)幾十，要向前一位進(jìn)1.師板書(shū)課題，多位數(shù)乘一位數(shù)，有"0"的乘法。

　　2、老師出示課件，讓學(xué)生看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道"0和任何數(shù)相乘都得0"，進(jìn)一步理解乘法的算理。經(jīng)歷一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算過(guò)程，能正確進(jìn)行計(jì)算。體驗(yàn)推理、遷移的數(shù)學(xué)思想和方法，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、口算訓(xùn)練：

　　0+6=       8+0=         9-0=          0x5=

　　7x0=      10x6=       5x30=        50x8=

　　200x7=      1x2x3x0=          1x2x3+0=

　　師生交流有0的運(yùn)算的特點(diǎn)。

　　二、授新互動(dòng)

　　1、師出示課件例5：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)共有多少個(gè)座位？

　　2、生讀題題，理解題意，弄清數(shù)量關(guān)系，嘗試列式，生口述，師板書(shū)，604×8=

　　6  0  4

　　×      3   8

　　4  8   3   2

　　想：十位上寫(xiě)幾？