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2019-07-23 10:42:33 下載試卷 標簽:一年級上冊 數學教案
蹺蹺板
【教學目標】
1.經歷物體兩兩間的輕重比較過程,初步學習三個物體最輕與最重的比較。
2.結合生活經驗,在掂一掂等活動中進一步體驗兩個物體之間的輕重比較。
3.經歷與他人合作、交流比一比過程,并嘗試解釋自己的思考過程。
【教學重點】
掌握比較物體輕重的方法,初步學習三個物體最輕與最重的比較。
【教學難點】
輕重的含義以及比較物體輕重的方法。
【教學過程】
一、創設情境,初步感知
1.師:小朋友們,你們喜歡玩蹺蹺板嗎?
生齊答:喜歡!
師:誰來講一講你玩蹺蹺板的故事?
(教師引導學生說一說自己玩蹺蹺板的故事,并引導學生用手勢表示:一只手托
起來表示輕,一只手壓下去表示重。)引出"輕重"
今天我們一起來學習關于"輕重"的知識
板書課題(出示課題,注意"輕"字用較淺的顏色,寫得高一些;"重"字用較
深的顏色,寫得低一些。)
師:小動物們也喜歡玩蹺蹺板呢,瞧--(課件出示主題圖)
2.請你們仔細看老虎和獅子玩蹺蹺板的這幅圖,你能發現誰輕誰重嗎?
能告訴我們你是怎么知道的嗎?
你還看到了什么?
你們觀察的真仔細!那獅子、老虎、豹子他們三個比,誰最輕?誰最重呢?
(呈現學生們熟悉的游樂場景,充滿童趣,使學生對比較"輕重"的學習立刻就
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