二、學習新課

　　（一）、學習復韻母ie 　整體認讀音節　ye

　　1、出示椰子樹掛圖：這是什么？

　　2、學生試讀ie.

　　3、教師適當地糾正學生不正確的發音方法。糾正后教師范讀，學生體會發音方法：先發i，再滑向e。指名讀，開火車讀。

　　4、學習直呼音節ye：ye  ie它們發音相同，但是ye 是音節；ie 是韻母，只能與聲母相拼。練習讀：ie ie韻母 ie ；yeye椰子樹的ye。

　　5、學習ie ye 的四聲。小老師按四聲順序領讀。 打亂順序開火車讀。

　　6、拼讀練習。

　　(1)小朋友們，你們知道ie的朋友有哪些嗎，我們快讓它們來見見面吧！出示聲母：b p m d t  n l j q x

　　(2)學習上述聲母與ie相拼的音節。

　　復習兩拼音的方法。出示帶調的音節，學生練習拼讀。

　　個人輕聲拼讀，同桌互相拼讀，指名讀，小老師帶讀。

　　7、指導書寫ie ye

　　識記字形，ie和ye 在字形上有什么不同。你想用什么方法把它們記牢。指導書寫。學生練寫，教師指導，評議。

　　（二）、學習復韻母  üe  yue　er

　　1、學習üe  yue　的讀音和四聲。步驟與上述ie相同。

　　2、匯報，強調發音方法。（先發u，再滑向e）。

　　提示學生注意，將ue 的發音（尤其是口型）與ie作比較，然后讓學生模仿，練讀。復習ü上兩點的省寫規則，再比較üe和ie的形式上的不同。