6．教師板書(shū)：huo，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音節(jié)哪個(gè)是聲母，哪個(gè)是介母，哪個(gè)是韻母。學(xué)生練習(xí)拼讀音節(jié)。教師指名拼讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。

　　7．多媒體課件出示三拼音節(jié)，小組做三拼練習(xí)，進(jìn)一步掌握發(fā)音要領(lǐng)。

　　8．教師指導(dǎo)學(xué)生玩找朋友游戲，教師讀三拼音節(jié)，學(xué)生根據(jù)音節(jié)舉手中的卡片：kuɑ、ɡuo、kuo、huo、huɑ。

　　三、多種方法，練習(xí)三拼音節(jié)

　　1．過(guò)渡：你們讀得真準(zhǔn)確，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)�參加這些三拼音節(jié)朋友的聚會(huì)，聚會(huì)時(shí)，三拼音節(jié)朋友都戴上了聲調(diào)符號(hào)的帽子，你還能叫出這些朋友的名字嗎？

　　2．抽讀卡片。

　　(1)ɡuó　huó　ɡuò　kuà　ɡuǎ

　　指名認(rèn)讀，能直呼的就直呼，不能直呼的可以拼讀。(每個(gè)音節(jié)請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)讀。)

　　如果學(xué)生不能讀準(zhǔn)確，要分辨是聲母讀不準(zhǔn)，還是韻母讀不準(zhǔn)，或者是不會(huì)拼讀，根據(jù)不同情況給予具體的指導(dǎo)。

　　(2)huǒ　ɡuó　kuò　huà

　　指名認(rèn)讀，想一想，生活中哪些地方用到過(guò)這個(gè)音節(jié)？

　　3．多媒體課件出示對(duì)比音節(jié)練習(xí)，學(xué)生讀音節(jié)，比較每組音節(jié)的不同點(diǎn)。

　　ɡā--ɡuā　kā--kuā　hā--huā

　　ɡū--ɡuō　hú--huó　kù--kuò