2、看圖畫一畫：從上面看，這個物體是怎樣的？

　　【教學策略：數學來源于生活，對于知識技能的掌握，還是要回到解決問題和生活實際中去，通過看一 看、猜一猜、畫一畫讓學生 在實際中運用所學的知識，能夠將所學的知識和生活結合，鼓勵學生多動腦。】

　　四、總結：

　　今天我們學習了什么本領？讓我們知道了從不同的方向觀察同一個物體，可以看到不同的形狀。也學習到了，判斷所出示的圖形是從哪個方向觀察到的。你對你今天的學習評價如何？

　　板書設計：

　　從不同方向觀察物體

　　觀察到的物體的形狀往往不同。

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