8．引導(dǎo)學(xué)生想象十幾只、幾十只、幾百只雄獅與角斗士搏斗的場面，進(jìn)一步體會斗獸的場面之殘忍。

　　師：孩子們，剛才我們的眼前浮現(xiàn)的僅僅有一只雄獅和一個角斗士在搏斗，幾百個角斗士和十幾頭獅子都被驅(qū)趕來了，這段聯(lián)想又應(yīng)該怎樣讀？

　　9．人與獸斗但不忍賭，殘暴的統(tǒng)治這并不滿足，他們還要看更加殘忍的一幕，我們來看看斗獸場一天的競技安排。(播放課件)讓我們開動智慧的列車，張開想象的翅膀，回到兩千年前的斗獸場，想象人與人廝殺的場面是怎樣的！

　　老師給大家?guī)�來了這段資料，看看吧！(播放人與人廝殺的影像資料)

　　10．你一定有很多話想說，(就把你看到的、聽到的、想到的寫下來吧，可以適當(dāng)?shù)挠蒙蠂@號、省略號這樣有說服力的標(biāo)點符號。)

　　11．學(xué)生讀當(dāng)堂作文。

　　師小結(jié)過渡：這既是一個耗費大量人力物力、精心設(shè)計的巨型建筑，殘暴的統(tǒng)治者根本不把人當(dāng)人看，他們把人也當(dāng)作獸了，這就是斗獸場，這里到處都充滿著 --，充滿著--，充滿著--。無怪乎有人說，只要你在角斗臺上隨便抓一把泥土，放在手中一捏，就可以看到印在掌上的斑斑血跡。這就是古羅馬歷史的見證！