2、“剪桐封弟”的故事講述了晉祠的由來(lái)，接著我們一起學(xué)習(xí)山西作家梁衡為美麗的晉祠撰寫的文章《晉祠》。師生朗讀課文。

　　3 學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)。

　　作者從哪些方面介紹了晉祠？自然環(huán)境和歷史文物兩方面。

　　（1） 一起學(xué)習(xí)自然環(huán)境的部分內(nèi)容。學(xué)生朗讀。

　　用一個(gè)字來(lái)概括晉祠的自然環(huán)境--“美”，美在何處？山美、樹美、水美

　　山--  巍巍的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，將晉祠環(huán)抱其間

　　古老蒼勁--周柏、唐槐（舉例子）

　　美       樹--

　　造型奇特--左扭柏（舉例子）

　　水--  多、清、靜、柔--難老泉（舉例子）

　　看過(guò)了晉祠美麗的自然環(huán)境，讓我們一起瀏覽一下晉祠的歷史建筑文物的魅力。