預設四：歌曲動寒川

　　（１）師：就在這月夜冶煉的場面中，你還聽到了什么？

　　（２）師：川，就是河水、河流。

　　（３）師：唱著歌兒勞動，是呀，“歌曲動寒川”，這應是怎樣的歌聲呀？【播放音樂課件：聽《勞動號子》】

　　（４）師：讀著這樣的詩歌，聽著這樣的勞動號子，你想到了什么詞來形容？

　　（高亢激昂、熱情奔放、熱火朝天、扣人心弦、鼓舞人心？？）

　　（５）師：這歌曲難道僅僅就是一首高亢激昂、熱情奔放、鼓舞人心的曲子嗎？這分明就是李白心中對勞動人民的一首--？生：贊歌（板書：贊歌）

　　（６）師：你認為，詩人要贊美冶煉工人的什么精神？（學生回答）

　　是啊，這樣高亢的號子，這樣催人奮進的贊歌，把冰冷的河水給震動了！但，這真的能震動嗎？這又是什么寫法？（生：夸張）

　　過渡：這真是“筆落驚風雨，詩成泣鬼”。這首詩讓我們再次感受到李白詩歌大膽想象、極度夸張的特點。

　　小結：看啊，月夜的冶煉場面，是何等熱烈，何等奪目，何等壯觀！請同學們齊讀全詩--