北師大版五年級下冊《用目光傾聽》語文教案

　　教學目標：

　　1.朗讀詩歌，體會詩歌蘊含的意思。

　　2.朗讀詩歌，談談對“用目光傾聽”的理解。

　　3.引導學生懂得與人交往一定要真誠。

　　教學重、難點：

　　體會作者怎樣緊扣題目，節節深入表達主題，理解“用目光傾聽”的含義。

　　教學過程：

　　一、板題質疑、認識作者

　　二、初讀詩歌、整體感知

　　1.學生自由讀詩歌，要求：讀準字音，讀通句子。

　　2.指名讀詩歌，檢查朗讀情況，學生評價，糾正個別字音。

　　3.再讀全詩，標出節數，說說詩歌主要告訴我們什么？（和他人交流時，要用目光傾聽）

　　三、理解感悟

　　1.學習第一節。

　　（1）自由讀詩，找找：哪一句寫怎樣用目光傾聽？

　　（2）學生匯報，教師板書：聽別人說話，你要望著對方，怎么理解這一句？（和別人交談的時候，不僅用耳朵，還要用眼睛傾聽。）

　　（3）課件出示：媽媽說過一句最平常的話：聽別人說話，你要望著對方。

　　師引導體會：請同學們讀這句，想想“最”可否去掉？為什么？學生談理由。這真是句平常的話嗎？從哪看出來？引出“這句話一直伴隨著我長大，讓我學會了如何與別人交往。”課件出示該句，并引導學生體會作者為媽媽教會他這一交往之道的感激之情。

　　（4）指導朗讀，讀出媽媽的輕聲細語，親切溫柔和作者對媽媽的感激之情。