小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案：呂氏春秋

　　魏文侯燕①飲，皆令諸大夫論己。或言君仁，或言君義，或言君之智也。至于任座，任座曰：君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。文侯不說(shuō)，知于顏色。任座趨而出。次及②翟黃，翟黃曰：君賢君也。臣聞其主賢者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之賢也。文侯喜曰：可反歟？翟黃對(duì)曰：奚為不可？臣聞忠臣畢③其忠，而不敢遠(yuǎn)其死。座殆尚在于門。翟黃往視之，任座在于門，以君令召之。任座入，文侯下階而迎之，終座以為上客。

　　【注】

　　①燕：通宴，宴請(qǐng)。

　　②次及：依次輪到。

　　③畢：竭盡。

　　12.解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）

　　（1）皆令諸大夫論己（ ）

　　（2）文侯不說(shuō)（ ）

　　13.下列對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，而把它封賞給您的兒子，我因此知道您不 像個(gè)君王。

　　B．您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，卻把它封賞給您的兒子，我因此知道您不像個(gè)君王。

　　C．您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，卻把它封賞給您的兒子，我因此知道您不是個(gè)賢明的君王。

　　D．您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，而把它封賞給您的兒子，我因此知道您不是個(gè)賢明的君王。

　　14.本文中任座的人物形象可以概括為 和 兩個(gè)字。（請(qǐng)用原文回答）（2分）

　　15.請(qǐng)具體分析一下或言君仁，或言君義，或言君之智也這句話對(duì)于塑造任座或翟黃形象的作用。（3分）

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