參考譯文：

　　太學生何蕃，進入太學有二十多年了。年年應進士科考（被推舉參加禮部進士科考試，稱為“舉進士”），學問深厚，品行受人尊敬，因此，太學生那些人都尊崇稱譽他，不敢和他相比較。他們一起向助教、博士說起何蕃，助教、博士又把這種情況向司業、祭酒陳述申報，司業、祭酒撰寫條列何蕃的眾多品行中，昭然的事情多達幾十件，（他們）又把它們上報給禮部，進而又借此使天子知道了。京師的太學生們來薦舉何蕃而寫文章的人，多到無法計算。知道何蕃的公卿大夫多得不得了，但無人在禮部擔任官職；在禮部為官的，又大多與何蕃不合。因此，何蕃不被錄用。

　　何蕃，淮南人，父母都健在。剛入太學的時候，大約一年回家一次，父母阻止了他；這以后，間隔一兩年才回家一次，父母又阻止了他；沒有回家已經五年了。何蕃，至孝之人，憂慮雙親年老而無法克制自己（的心情），一日，行禮告別諸生要返回和州供養父母，諸生不能勸阻，就將何蕃關在空房間中。在這種情況下，太學六館的士人一百多人，又將何蕃美好的品行向太學司業陽城先生陳述，請他發布命令挽留何蕃。在這個時候，太學空缺了祭酒（的職位），適逢陽城出任道州刺史，沒有挽留得住何蕃。

　　歐陽詹說：“何蕃，是仁愛勇敢的人。”有人說：“何蕃在太學，諸生不做不仁義的事，埋葬無家可歸的死者，憐憫那些遺孤把他們養育起來，大小好事，一定努力而為，這大概就是所說的仁愛吧！何蕃看起來力氣不能承受他的身體，相貌平常，我不知道他的勇敢表現在哪里。”歐陽詹說：“朱泚作亂，太學諸生發動起來想要跟從他，來請何蕃出面，何蕃正色叱責他們。太學六館的士子不跟從作亂，這不是他的勇敢嗎？”

　　可惜了��！何蕃居于下位，他能夠替人做的好事不能廣及眾人。這就好像水，成為了湖澤，不能成為河流啊！河流地勢高，湖澤地勢低，地勢高的流動，地勢低的停止，所以何蕃的仁義，充滿了內心，施行于太學，善行積累得多，施行到的地方卻不遠啊。天將下雨，水氣向上蒸騰，無論高低的河川沼澤溪流水氣都會上升，既然這樣，那么湖澤的抱負，也會有施展的一天！大約是需要等待那水氣上升的時機吧！所以大凡貧賤的士子，必須等待時機然后才能有所成就，哪里只是何藩��！因此，我寫下這篇文章，不要讓何藩的事跡被埋沒了。

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