小學語文文言文閱讀練習題及答案：三國志·吳書·張昭傳

　　張昭字子布，彭城人也。少好學，博覽眾書，州里才士陳琳等皆稱善之。漢末大亂，孫策創業，命昭為長史、撫軍中郎將，文武之事，一以委昭。

　　策臨亡，以弟權托昭，昭率群僚立而輔之。權悲感未視事，昭謂權曰：夫為人后者貴能負荷先軌克昌堂構以成勛業也方今天下鼎沸群盜滿山孝廉何得寢伏哀戚肆匹夫之情哉？乃身自扶權上馬，陳兵而出，然后眾心知有所歸。

　　權既稱尊號，昭以老病，上還官位及所統領。更拜輔吳將軍，班亞三司，改封婁侯，食邑萬戶。

　　昭每朝見，辭氣壯厲，義形于色，曾以直言逆旨，中不進見。后蜀使來，稱蜀德美，而群臣莫拒，權嘆曰：使張公在坐，彼不折則廢，安復自夸乎？明日，遣中使勞問，因請見昭。昭坐定，仰曰：臣思盡臣節，以報厚恩，而意慮淺短，違逆盛旨，自分幽淪，長棄溝壑，不圖復蒙引見，得奉帷幄。然臣愚心所以事國，志在忠益，畢命而已。若以偷榮取容，此臣所不能也。權辭謝焉。

　　權以公孫淵稱藩，遣張彌、許晏至遼東拜淵為燕王。昭諫曰：淵背魏懼討，遠來求援，非本志也。若淵改圖，欲自明于魏，兩使不反，不亦取笑于天下乎？權與相反復，昭意彌切。權不能堪，案刀而怒曰：孤之敬君，亦為至矣，而數于眾中折孤，孤嘗恐失計。昭熟視權曰：臣雖知言不用，每竭愚忠者，誠以太后臨崩，呼老臣于床下，遺詔顧命之言故在耳。因涕泣橫流。權擲刀致地，與昭對泣。然卒遣彌、晏往。昭忿言之不用，稱疾不朝。權恨之，土塞其門，昭又于內以土封之。淵果殺彌、晏。權數慰謝昭，昭固不起，權因出過其門呼昭，昭辭疾篤。權燒其門，欲以恐之，昭更閉門戶。權使人滅火，住門良久，昭諸子共扶昭起，權載以還宮，深自克責。

　　年八十一，嘉禾五年卒。謚曰文侯。

　　(節選自《三國志吳書》，有刪改)

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）

　　A.夫為人/后者貴能負荷先軌/克昌堂構/以成勛業也/方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得/寢伏哀戚/肆匹夫之情哉

　　B.夫為人后者/貴能負荷先軌/克昌堂構/以成勛業也/方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得寢伏哀戚/肆匹夫之情哉

　　C.夫為人后者/貴能負荷先軌/克昌堂構/以成勛業也/方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得/寢伏哀戚/肆匹夫之情哉

　　D.夫為人/后者貴能負荷先軌/克昌堂構/以成勛業也/方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得寢伏哀戚/肆匹夫之情哉

　　5.下列對文中加點的詞語解釋不正確的一項是（3分）

　　A.權悲感未視事 視事：處理政事

　　B.志在忠益，畢命而已 畢：完畢，竭盡

　　C.而數于眾中折孤 折：折服

　　D.昭熟視權曰 熟視：注目細看，凝視

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不恰當的一項是（3分）

　　A.張昭在孫策創業時期，頗受倚重。孫權稱帝之后，他請求辭去官職，皇帝不但沒有恩準，反而再拜官。太后臨終，呼他于床下，可見他是東吳重臣。

　　B.張昭性情剛直，朝見孫權，常常直言不諱，甚至違背圣意，以致宦官不讓他進見。結果使吳國在蜀使到來時受辱，卻沒有人能夠為東吳挽回面子。

　　C.張昭受遺命輔佐孫權，忠心耿耿。在對待公孫淵的問題上，張昭和孫權意見不合，張昭毫不退讓，孫權大怒甚至拔出刀威脅要殺了他，但他仍然堅持自己的主張，事實也證明了他是對的。

　　D.張昭兩次被棄置不用，又兩次被召回，主要的原因還是他忠君愛國的思想和剛正不阿的性格，也從側面反映出孫權較為寬廣的胸襟。

　　7.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）權嘆曰：使張公在坐，彼不折則廢，安復自夸乎？（5分）

　　（2）權數慰謝昭，昭固不起，權因出過其門呼昭，昭辭疾篤（5分）

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