小學語文文言文閱讀練習題及答案：宋史·邊光范傳

　　邊光范，字子儀，并州陽曲人。性謙退和雅，有吏材。后唐天成二年，起家榆次令，召為殿中丞，賜緋。長興四年，改太常丞。丁內艱。晉天福初，服闋，授檢校戶部員外郎、北京留守判官兼侍御史。二年，拜太府少卿。上書曰：臣聞唐太宗有言：朕居深宮之中，視聽不能及遠，所委者惟都督、刺史。則知此官實系治亂，必須得人。今則刺史或因緣世祿，或貢奉家財，或微立軍功，或但循官序。實恐撫民無術，御吏無方，以此牧民，而民受其賜鮮矣。望選能吏以蘇民瘼①，用致升平。奏入，留中不出。俄為冊秦王李從嚴副使。 晉少帝即位，拜右諫議大夫，權知開封府事，遷給事中。會蝗災，受命亳州括借軍糧，稱為平允。時與契丹失歡，河朔連兵，命光范出使修好。會契丹復南入，光范行至趙州，召還。開運元年，權知鄭州，拜左散騎常侍。二年，入為樞密直學士。少帝以光范藩邸舊僚，待遇尤厚。因游宴，見光范位翰林學士下，即日拜尚書禮部侍郎、知制誥，充翰林學士，仍直樞密院。 周廣順初，出知陳州，遷秘書監，俄召拜御史中丞，賜襲衣、銀器、繒彩、鞍勒馬，復為禮部侍郎。時禮部侍郎于貢部或掌或否，光范拜官，將及秋試，乃言于執政曰：單門偶進，何言名第。若他曹公事光范不敢辭若處文衡校閱名賢品藻優劣非下走所能。執政曰：公晉末為翰林、樞密直學士，勿避事也。及期，光范辭疾不出，乃以翰林學士承旨②徐臺符掌之，時論多其自知。 建隆四年，襄州節度慕容延釗征湖南，以光范權知州事，路當沖會，餉饋無闕。是冬郊祀，召還。會延釗卒，復知襄州。大軍數萬由陜路討蜀，出漢上，光范復當供億，人不知勞。嘗舉本鎮判官李楫為殿中侍御史，后坐事除籍，光范左遷太子賓客，仍知襄州。 五年，兼橋道使，朝廷遣使督治道，常六七輩，一使所調發民皆數百人，吏緣為奸，多私取民課，所發不充數，而道益不修。光范計其工，以州卒代民，官給器用，役不淹久，人以無擾。詔書褒美。開寶四年，復判吏部銓曹。御史中丞劉溫叟卒，以光范判御史臺事，數月，真拜中丞。六年，以疾解銓曹任。卒，年七十三。

　　(選白《宋史卷二百六十二列傳第二十一》，有刪減)

　　注

　　①瘼m，疾苦。

　　②翰林學士承旨：古代官名。

　　9．對下列句子巾加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A．長興四年，改太常丞。丁內艱 丁：遭逢，碰到

　　B．所委者惟都督、刺史 委：委屈

　　C．時論多其自知 多：贊揚

　　D．嘗舉本鎮判官李楫為殿中侍御史 舉：舉薦

　　10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

　　A．時與契丹失歡／沛公軍霸上，未得與項羽相見

　　B．少帝以光范藩邸舊僚，待遇尤厚／則請立太子為王，以絕秦望

　　C．將及秋試，乃言于執政曰／若事之不濟，此乃天也

　　D．多私取民課，所發不充數／師者，所以傳道受業解惑也

　　11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　A．若他曹公事／光范不敢辭／若處文衡／校鬩名賢／品藻優劣非下走所能

　　B．若他曹公事／光范不敢辭／若處文衡校／閱名賢品藻／優劣非下走所能

　　C．若他曹／公事光范不敢辭／若處文衡校／閱名賢／品藻優劣／非下走所能

　　D．若他曹／公事光范不敢辭／若處文衡／校閱名賢品藻／優劣非下走所能

　　12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是

　　A．邊光范任太府少卿時，向皇帝上書指出，當朝在選拔任用官員上存在弊端，希望選 擇好的官員為政。

　　B．邊光范擔任給事中一職時，遇到蝗災，受命到毫州征糧，因為處事公平，得到百姓的贊揚。

　　C．晉少帝讓邊光范負責秋試，可邊光范認為自己資歷淺，聲望低，堅決推辭了這項任 務。

　　D．邊光范再次掌管襄州時，數萬大軍準備討蜀，他承擔著為大軍調集糧草的任務，盡職盡責。

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