1.提高孩子的學習興趣

　　如何才能讓孩子對待學習就像對待玩游戲那樣投入呢?父母要以身作則，做到以下幾個方面的內容:

　　經常讀書、讀雜志、參加成人培訓班等，向孩子表現出對學習的真誠熱愛，給孩子樹立勤學向上的好榜樣，并且告訴孩子你所接觸到的各種新鮮有趣的知識;

　　幫助孩子掌握科學的學習方法，如做好課前預習和課后復習，遇到不懂的地方要多問多思等;

　　經常給孩子講勤學苦練的名人故事，激勵孩子的斗志，增強孩子的自信心。最重要的是讓孩子體驗到學習的快樂和成就感，當孩子取得進步或好成績時，父母帶要以適當的鼓勵和獎勵，刺激孩子的求知欲，提高孩子對學習的積極性，使孩子由“我不學”逐漸轉化為“我愛學”。

　　2.不要當“監工”

　　孩子做作業時你可曾坐在旁邊當“監工”?面對這個問題，相信大多數父母的答案都是肯定的，他們都非常習慣陪著孩子寫作業。其理由主要是:如果任由孩子自己寫作業，他就會拖拖拉拉、邊寫邊玩、三心二意，甚至“偷工減料”。這種心情可以理解，但這樣的“監工”卻很可能會引起孩子的緊張情緒，給他帶來心理壓力，反而不利于學習。

　　其實，父母的作用是適時地給與輔導和點撥，而不是當“監工”。所以，不一定非要陪著孩子做作業。

　　3.孩子做作業時不要馬上給予指點

　　有些父母在孩子做作業時，一旦發覺孩子的作業有些差錯或不會做時，就馬上指出來給孩子講解。殊不知，這樣做容易妨礙孩子獨立思維能力的發展。有不懂的地方，孩子也往往會主動請求父母的幫助，這樣孩子就會對父母產生依賴性，在他的心里會產生一個想法：反正我上課不聽也投什么關系，當我不會做題時，家里有父母，他們也會教我的。于是，孩子上課時也不認真聽講了。

　　正確的做法是，在孩子做家庭作業之前，父母可以和孩子一起商定今天要做哪些作業，然后進行哪些預習，這些作業要達到什么要求，預習要得到什么。在孩子做作業和預習結束后，父母再和孩子一起進行檢查和總結。