小學作文指導:話題作文教學設計(4)
來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2019-06-20 11:13:25
四、要注意避免出現以下問題:1、沒有主題或主題不明確。
話題作文雖不限制寫作主題,但我們在構思、寫作中一定要明確主題,否則就會造成"文意散漫"、多頭指向、"東拉西扯"、不知所云。
2、文體不明。不限文體,并不是沒有文體,寫成"四不象"文體的文章顯然也是不行的。3、偏離話題。 寫作不能緊扣所給話題,造成"偏題"。通常有以下幾種表現形式:A.轉移話題。 把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握,不能開篇尚能把握話題,而在行文當中逐漸偏離話題,橫生枝杈,然后沿著枝杈斜著生長,最后反偏為主,造成轉移話題甚至嚴重偏離題意。B、歪曲話題。 主要原因是考生不能把握原話題的涵義,或缺乏牢牢把握原話題本意的意識,把自己主觀構思的文章或材料往上硬搬,理解錯誤,歪曲話題而嚴重偏離題意。
C 、另起爐灶。 寫作時不是按試題規定的話題寫,而是把話題拋到一邊,自己"自由式作文",在內容上和試題沒有關系。原因之一是事先"死背"下了一篇文章,而看到考題后雖感不符話題,但又不愿或無力按試題寫出新作來,于是照搬原先背好的文章,造成"另起爐灶";原因之二是對試題沒仔細看明白或看不明白,寫出的文章自然"驢唇不對馬嘴"。
4、復制話題("克隆"原材料) 在寫作中不能引發新的議論,展開新的聯想,講述新的故事,抒發新的感情;而只是在原處饒圈,列舉與話題相同或十分相近的材料,沒有什么新的論述,不能寫"起點以外的東西"(自己的東西)這難道不是"克隆"原材料嗎?這樣的"原地徘徊"顯然也是寫作的大忌了。5、套用"給材料作文"寫法。 好多同學好象已習慣了寫"給材料作文",一上來就自覺不自 己地"引"、"提"、"聯"、"論"、"結",把話題作文當作"給材料作文"來寫。其后果可想而知,是嗎?6、思想感情格調低。
話題作文雖不明確限制思想感情的發揮,但低調的、頹廢的思想感情終是不好的。我們應象孔雀開屏一樣,把最美好的一面展現在讀者面前。當然也不是要求同學唱高調,這同樣是不可取的。只是希望大家不要表達不正確、不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不正確、不健康,能稱的上是好文章嗎?
話題作文訓練試以前文的例A為題寫一篇話題作文。這節課我們從"面"上給大家概括介紹了話題作文的寫法,今后我們將會結合大家的習作從"點"上做具體分析。小結總之,話題作文形式自由,范圍寬廣,不限主題,不限文體。極利于極大地調動學生的想象力,發揮考生的創造性。所以它成為近年各類考試命題者的首選對象。要寫好話題作文,必須要緊扣話題確立蘊涵樂觀健康思想情感的主題,確定明確的文體,揚長避短,發揚個性。同時要注意避免"偏離話題","復制話題",套用"給材料作文"寫法等問題。當然還要多寫多練,認真聽作文講評,吸取別人長處,克服自己不足。衷心希望大家在各類考試中寫好話題作文,獲得滿意的成績!
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