1、能培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)孩子的要求不僅是要學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)。預(yù)習(xí)就是培養(yǎng)自學(xué)能力的通過(guò)預(yù)習(xí)。孩子就可明白學(xué)習(xí)知識(shí)的一般程序和方法，這對(duì)走出校門(mén)以后的工作和生活是大有益處的。

　　2、提前消滅學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，便于學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)是一種系統(tǒng)性較強(qiáng)的活動(dòng)，以前學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握如何，直接影響著新知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)于新知識(shí)中出現(xiàn)的舊知識(shí)而自己又掌握不太好的東西事先復(fù)習(xí)好，會(huì)大大有助于學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)。

　　3、節(jié)約時(shí)間，突出重點(diǎn)，提高聽(tīng)課效果。

　　如果不事先預(yù)習(xí)，勢(shì)必造成只要是老師講的，孩子就聽(tīng)，就記，結(jié)果造成手忙腳亂的局面。而如果事先預(yù)習(xí)，就會(huì)有重點(diǎn)，有目標(biāo)地聽(tīng)，會(huì)主動(dòng)排除一些非知識(shí)因素，從而大大提高聽(tīng)課效果。

　　4、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　如果不預(yù)習(xí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容勢(shì)必有一種生疏感，而“陌生的東西會(huì)造成緊張，畏懼感”。所以，如果上課時(shí)高度緊張，就會(huì)被老師牽著鼻子走，多多少少會(huì)遺漏一些內(nèi)容。而如果事前有了預(yù)習(xí)，已初步了解了教材，就會(huì)覺(jué)得一切都在自己的預(yù)料之中，心理上也會(huì)輕松，能較自如地去選擇“難點(diǎn)內(nèi)容”學(xué)，有較大的自主權(quán)，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)大大提高。

　　5、能大大提高記筆記的水平。

　　筆記本應(yīng)記講課中的重要內(nèi)容，起到一個(gè)提綱掣領(lǐng)的作用。因此要簡(jiǎn)明扼要，一目了然。而事前不預(yù)習(xí)的孩子，就無(wú)法做到這一點(diǎn)，他們常犯老師講什么自己記什么的毛病，而經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)的孩子就會(huì)有目的地記下學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。

　　小編寄語(yǔ)：

　　由于預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)中的知識(shí)障礙，提高聽(tīng)講水平，加強(qiáng)上課記筆記的針對(duì)性，使上課的效果大大增強(qiáng)，可減少因聽(tīng)不懂而浪費(fèi)的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間;上課聽(tīng)懂了，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間也大大節(jié)省。在學(xué)習(xí)期間，在獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，一定不要忽略能力的提高，尤其是自學(xué)能力的提高。抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一條主要途徑。