案例分析

　　夏然是一位被大學錄取而退學回家的準大學生，呆在家里無所事事，天天陷在電腦網絡里，不思飲食。父母認為他瘋了，去精神科做檢查，結果診斷出乎意料，精神正常。但是母親無法容忍他對網絡的癡迷，讓他接受心理治療。

　　夏然說：“自己一向是個很乖的男孩子，在學校因為智力超群，是老師喜歡的好學生。在家里因為順從媽媽，是她驕傲的好兒子。高考前，由于一段異性交往處理不當，感覺自己無法保持完美的自我形象，最終導致自我封閉。曾經有一段時間認為自己是千夫所指的“壞男孩”而拒絕上學。從此迷戀上網絡，在網絡世界里，自己充當一位瀟灑大方的男子漢，蕩漾在虛擬世界里尋求內心的滿足。曾經面對自己無比向往的國學生活，也索然無味……”

　　我們可以清楚地看到，社交恐懼、厭學、迷戀網絡這些都是夏然心理問題的表面行為，而更深層的問題是，夏然在逃避現實，甚至是把網絡當成自己心理的寄托。

　　很顯然網絡成癮并不會直接導致夏然厭學，是夏然為了逃避現實，需要在網絡中找到現實中得不到的滿足。

　　要解決這種現象，是好的辦法是家長不要一昧地禁止孩子上網，要幫助孩子找到生活的樂趣，學習的樂趣、與人交往的樂趣、幫孩子找到突破口，只有等他讓他發現這些樂趣比網絡更生動、更有價值的時候，自然而然孩子會慢慢與網絡保持距離。