糾正壞習慣：學習上不對自己作具體分析，不能揚長避短的壞習慣。

　　金無足赤，人無完人，每個人都有自己的長處和短處，我們只有學會揚長避短，才能讓自己的能力發揮到極致，取得成功。同時，在學習上揚長避短也未嘗不是一個有效的策略，幾乎每個成績優異的學生，都懂得如何去運用它。

　　如何分析、確定、發揮自己的優勢，甚至把自己的劣勢轉化為優勢，這對我們的學習取得成功具有非常重要的意義。所謂優勢科目、劣勢科目，一般都是和班里的平均成績或同年級的平均成績相比較而言的，如果你某門科目的成績比其他同學的平均成績高出很多，那這門科目就是你的優勢科目，相反則是劣勢科目。

　　在我們確定了優勢科目之后，就應該調整自己的學習時間了，一般說來，在優勢科目的學習上可以少花些時間，根據自己的實際情況，提高課堂學習的效率，課下盡量少花時間，而把擠出的時間花在劣勢科目上，但要注意的一點就是，優勢科目一定不要滑下來。

　　如果在所有的科目中，你只有一兩門功課較差，也就是說，你只有一兩門劣勢科目，那么就需要靜下心來，從頭補一下這些課程。有些學生因為有的科目太差，常常會在心理上產生一種恐懼感，而采取逃避的態度。例如，有個學生數學基礎很差，上課根本聽不懂老師講些什么，一見到數學題就發慢，因而從心里拒絕學習數學。其實有教師給他補課時發現，他一聽就懂，一點兒也不笨，完全可以學會。關鍵是要根據你自己的實際情況，從基礎補起就比較容易了。還有的學生因為一門課程成績不好，結果把大量的時間和精力花在這一門課程上，結果這一門課程成績雖然有所提高，但卻嚴重影響了其他課程的成績，這實際上是揚短避長了。所以，學生在復習時既不能只學習自己感興趣的課程，而放棄自己的弱項課程，也不能只注意自己的弱項，而忽視了發揮自己的長處。正確的做法是盡量揚長避短，使自己的長處得到充分發揮。對于無法避開的短處，則要注意彌補。對于弱項課程，不僅要從心理上不懼怕，還要給予充分的重視。只要花一定的時間從頭補起，完全可以在短期內取得明顯的進步。但要適可而止，補到中等水平即可，以免耗費過多的精力。只有揚長補短，兼顧各門課程，齊頭并進，才會取得較為理想的成績.

　　此外，同學們還應該認真總結優勢科目的學習方法、策略、思考方式，把它運用到劣勢科目的學習上。因為許多學科的學習方法在一定程度上都是相通的，尤其是文科的各科目之間、理科的各科目之間，這樣就可以把優勢學科上的學習經驗運用到劣勢學科的學習上，使自己的整體學習實力都得到提高。