一、課前導入。

　　1．板演：

　　1.5×8＝      0.35＋2.65＝      1.45×6＝       3.31＋0.07＝

　　（找學生板演同時口算。）

　　2．口算：

　　0.2×3＝      5×0.01＝        3.2＋2.3＝       10－5.5＝    5.5＋3.5＝

　　2.5×10＝     32.6÷10＝       3.25×0＝        4.8＋1＝     2.5×4＝

　　（提問：0.2×3＝    2.5×10＝    怎么算的？   5×0.01＝     算式意義。）

　　3．檢查板演并導入課題：今天我們學習小數乘小數。

　　4．出示課題：《小數乘法》。

　　二、新授過程。

　　1．課件出示主題圖：包裝。

　�。�1）從圖中你得到了哪些信息？

　　（2）根據這些信息，你能編一道完整的數學問題嗎？

　　2．課件出示。

　　例1：包裝一個禮品盒用紙0.8米，每米2.6元，需要多少元？

　　（1）誰會列式？（2.6×0.8＝   ）

　�。�2）這個算式表示什么意思？（2.6的十分之八是多少。）

　　（3）誰知道列小數乘法豎式要注意什么？（兩個乘數末位數字對齊。）