奧數 > 小學資源庫 > 教案 > 小學數學教案 > 四年級數學下冊教案 > 正文
2019-06-13 17:04:51
北師大版四年級下冊《小數的意義(三)》數學教案
教學內容
小數的意義(三)教材P6~8頁。
教學目標
1.知識目標:理解小數的意義,體會小數與分數的關系。
2.技能目標:理解并掌握小數的數位,計量單位及相鄰兩個計數單位間的進率。
3.情感目標:培養學生思維靈活性,激發學生熱愛數學的興趣。
重點難點
重點:知道小數各部分各數位的名稱及其意義能夠正確讀小數。
難點:能夠正確寫出小數并 能夠進行分數和小數間的互化。
教具準備:課件、計數器。
教學過程
一、情境導入。
教師:同學們我們上節課認識了兩位及三位小數,老師想看同學們掌握的怎樣,咱們可以看課件上的說一說。
1.(出示課件。)
學生:1.8。
教師:為什么呢?
教師:小數1.8中左邊的1在圖中表示哪部分? 右邊的8又表示哪部分呢?
學生:1表示左邊的1整塊, 8表示右邊的8個小長條。這樣就組成了1.8。
教師:真聰明,大家都是愛動腦的好孩子。
歡迎掃描二維碼
關注奧數網微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關注中考網微信
ID:zhongkao_com