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北師大版四年級下冊《小數的意義(三)》數學教案

2019-06-13 17:04:51     

北師大版四年級下冊《小數的意義(三)》數學教案

  教學內容

  小數的意義(三)教材P6~8頁。

  教學目標

  1.知識目標:理解小數的意義,體會小數與分數的關系。

  2.技能目標:理解并掌握小數的數位,計量單位及相鄰兩個計數單位間的進率。

  3.情感目標:培養學生思維靈活性,激發學生熱愛數學的興趣。

  重點難點

  重點:知道小數各部分各數位的名稱及其意義能夠正確讀小數。

  難點:能夠正確寫出小數并 能夠進行分數和小數間的互化。

  教具準備:課件、計數器。

  教學過程

  一、情境導入。

  教師:同學們我們上節課認識了兩位及三位小數,老師想看同學們掌握的怎樣,咱們可以看課件上的說一說。

  1.(出示課件。)

  學生:1.8。

  教師:為什么呢?

  教師:小數1.8中左邊的1在圖中表示哪部分? 右邊的8又表示哪部分呢?

  學生:1表示左邊的1整塊, 8表示右邊的8個小長條。這樣就組成了1.8。

  教師:真聰明,大家都是愛動腦的好孩子。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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