教學(xué)過(guò)程：

　　一、Warm-up

　　教師出示食物圖片，讓學(xué)生只能看到圖的一部分，然后提問(wèn)：What food can you see?學(xué)生根據(jù)這一部分圖猜測(cè)：I can see vegetables. 等。若猜對(duì)，教師可出示全圖；若猜錯(cuò)，教師可多給些提示，直到學(xué)生猜對(duì)為止。通過(guò)此游戲方式復(fù)習(xí)本單元詞匯和A項(xiàng)中設(shè)計(jì)到的水果詞匯。游戲過(guò)程中教師可將詞匯一一貼到黑板上。

　　二、Review

　　復(fù)習(xí)完以上詞匯后，教師告訴學(xué)生要聚餐，請(qǐng)大家點(diǎn)菜。可將兩名學(xué)生扮演服務(wù)員移動(dòng)圖片，或把卡片擺放在桌上。

　　三、Activity

　　1、教師戴上貓的頭飾，說(shuō)：Hi，I'm a cat. I'm hungry. I want some pears. 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：No. 教師接著問(wèn)：What does a cat want? 啟發(fā)學(xué)生回答：Hi，I'm a cat. I'm hungry. I want somefish/meat. 之后教師問(wèn)學(xué)生是否還能幫助其他小動(dòng)物索要食物，以此操練其他詞匯。

　　2、教師出示小狗、猴子、老虎、小猴頭飾，并和學(xué)生一起說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物的名稱。

　　3、學(xué)生獨(dú)立思考：如果你是小狗、猴子、老虎、小鳥，你會(huì)想吃些什么？

　　4、數(shù)組學(xué)生起立匯報(bào)。匯報(bào)語(yǔ)言可以是： Hi，I'm a dog. I'm hungry. I want somechicken/meat.