小學語文文言文閱讀練習題及答案：文言文選段

　　【甲】江雪

　　柳宗元

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

　　孤舟說笠翁，獨釣寒江雪。

　　【乙】湖心亭看雪

　　張岱

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

　　1、請找出下列各組加點字含義或用法相同的一項（）（2分）

　　A、是日更定莫衷一是

　　B、更有癡似相公者更深夜色半人家

　　C、問其姓氏，是金陵人，客此旦日，客從外來，與坐談

　　D、湖中焉得更有此人且焉置土石

　　2、請將文中畫線句子翻譯成現代漢語。（2分）

　　大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

　　翻譯：

　　3、【乙】文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現了作者怎樣的感受？

　　4、

　　（1）從【甲】詩“獨釣寒江雪”和【乙】文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，可以看出試問作者怎樣的思想情懷和生活態度？（2分）

　　（2）《愛蓮說》中也有含“獨”字且意蘊相同的句子，請寫出一句。（2分）

　　5、以上詩文都描寫雪景和人物的活動，但描寫手法和表達的情感卻不相同。下列賞析不正確的一項是（）（2分）

　　A、【甲】詩用烘托的手法，景為人設，描畫出一個獨釣江雪的漁翁形象。

　　B、【乙】文用白描手法，勾勒寫意，使西湖奇景與游者雅趣相互映照。

　　C、【甲】詩主要表達了作者懷才不遇的孤獨之感。

　　D、【乙】文主要表達了作者孤芳自賞的厭世之情。

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