2.出示第四幅插圖，學習第6~7自然段。

　　（1）聽了野牛的話，兔子領著大家來到了湖邊。他們看到了什么呢？我們趕快讀讀第6自然段。

　�。�2）讀了第6自然段，誰來說說大家看到了什么。你們知道"咕咚"是什么了嗎？

　�。�3）讀第7自然段，想一想：為什么大伙都笑了？如果這時你就是在湖邊的一個小動物，親眼見到什么是"咕咚"后，你也笑了，你心里會想什么呢？（引導學生知道雖然都是笑，但每個動物想的不一樣，笑的內容也不一樣）6.誰沒有跑？（）

　　A.老虎

　　B.野牛

　　C.狐貍7.小朋友，你知道"咕咚"是什么嗎？

　　三、復述課文，發展語言

　　1.分角色朗讀全文，思考：你讀后有什么感受？（學生可能說兔子和小動物們自己嚇自己；也可能說兔子不該沒弄清楚是怎么回事就亂說……）

　　2.你喜歡這篇童話嗎？能試著用你自己的話說一說嗎？自己練一練。指名復述。8.用自己的話說一說這篇課文講了什么。