1.出示圖片，讓學生對比圖片，說出圖片內容，教師隨機引入課文。

　�。�1）古人與今人對比圖（古今）。

　　（2）銅錢（外圓內方）。

　�。�3）四季對比圖（嚴寒，酷暑，春暖，秋涼）。

　　同學們說得非常好，下面我們來學習第1節對子。

　　2.課件出示第1節對子，指名學生朗讀。

　　3.結合第一、二幅圖片，讓兩名學生合作讀出課文中的對子。

　　4.結合第三幅圖片，四個同學合作讀對子。

　　5.教師點撥：了解大自然四季變化的特點。（可結合識字1《春夏秋冬》所學）3.寫出下列漢字的反義詞。

　　今--()

　　圓--()

　　暖--()四、學習第2節對子

　　1.指名讀第2節。

　　2.出示圖片，對應認識字詞。

　　3.播放日出、日落動畫視頻，理解"晨-暮""朝-夕"兩對反義詞。

　　4.理解詞語：和風細雨。

　　（1）引導學生想象：春天已經悄悄地來到我們身邊，陽春三月，沐浴在陽光下，春風拂面，這春風跟冬風有什么不一樣?

　�。�2）引導學生回想春天的雨和夏天的雨的區別，出示圖片分別展示。4.寫出帶有"雨"字頭的字。

　　5.我會說。

　　和風對，朝霞對。五、學習第3節對子

　　1.自由讀第3節，引導思考："桃""李""柳""楊"分別指的是什么？出示圖片，引導學生觀察它們的區別。

　　2.齊讀最后一句，引導學生發現成語，再指名朗讀。（相機出示：鶯歌燕舞、鳥語花香。）

　　3.播放視頻，強化感悟"鳥語花香"。

　　4.組織學生為插圖配成語。6.一字組多詞。

　　香()

　　()

　　()語()

　　()

　　()7."李"可以作為姓氏，你還知道哪些姓氏？